五年級數學下冊練習題-資料下載頁

　　

【正文】 ○ ○ 2○三、把下列各組數化成分母相同的假分數。 3和4 6和8 6和3 12和15四、快樂應用。 有甲、乙、丙三個小隊去栽樹，甲隊9人栽10棵，乙隊7人栽10棵，丙隊7人栽6棵。（1） 各小隊平均每人栽多少棵？（2）哪個小隊平均每人栽的樹多？【能力提高】 某校五（1）班有男生28人，女生比男生多5人，女生人數是男生人數的幾分之幾？男生人數是女生人數的幾分之幾？女生人數是全班人數的幾分之幾？娜娜 樊彥君第五單元 圖形的運動（三）【知識網絡】標 題知識點（例題安排）第1節圖形的運動例1認識旋轉的三要素例2圖形旋轉的特征和性質例3在方格紙上按要求畫圖 第一課時 圖形的運動練習題【基礎訓練】一、 填一填。“平移”現象，哪些是“旋轉”現象：（1）張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運動是（ ）現象。（2）升國旗時，國旗的升降運動是（ ）現象。（3）媽媽用拖布擦地，是（ ）現象。 （4）自行車的車輪轉了一圈又一圈是（ ）現象。2．圖形旋轉有三個關鍵要素，一是旋轉的（　　　 ），二是旋轉的（　　　 ），三是旋轉的（　　　 ）。3．圖形（1）是以點（　　　）為中心旋轉的；圖形（2）是以點（　　　）為中心旋轉的；圖形（3）是以點（　　　）為中心旋轉的。　　　4．如圖，指針從A開始，順時針旋轉了90176。到（　　　）點，逆時針旋轉了90176。到（　　　）點；要從A旋轉到C，可以按（　　　）時針方向旋轉（　　　）176。，也可以按（　　　）時針方向旋轉（　　　）176。　　　　5．觀察圖形，填寫空格。　　　　①號圖形是繞A點按（　　　）時針方向旋轉了（　　　）176。；　　②號圖形是繞（　　　）點按順時針方向旋轉了（　　　）176。；　　③號圖形是繞（　　　）點按（　　　）時針方向旋轉了90176。；　　④號圖形是繞（　　　）點按（　　　）時針方向旋轉了（　　　）。　　6．觀察圖形并填空。　　　　（1）圖1繞點“O”逆時針旋轉90176。到達圖（　　　）的位置；　　（2）圖1繞點“O”逆時針旋轉180176。到達圖（　　　）的位置；　　（3）圖1繞點“O”順時針旋轉（　　　）176。到達圖4的位置；　　（4）圖2繞點“O”順時針旋轉（　　　）176。到達圖4的位置；　　（5）圖2繞點“O”順時針旋轉90176。到達圖（　　　）的位置；　　（6）圖4繞點“O”逆時針旋轉90176。到達圖（　　　）的位置。　　二、選擇　　1．將下面的圖案繞點“O”按順時針方向旋轉90176。，得到的圖案是（　　　）。　　　　2．將下列圖形繞著各自的中心點旋轉120176。后，不能與原來的圖形重合的是（　　　）。　　　　3．由圖形（1）不能變為圖形（2）的方法是（　　　）。　　　　（1）繞“O”點逆時針方向旋轉90176。得到圖形（2）　　（1）繞“O”點順時針方向旋轉90176。得到圖形（2）　　（1）繞“O”點逆時針方向旋轉270176。得到圖形（2）　　（1）的軸對稱圖形得到圖形（2）　　4．觀察下圖，是怎樣從圖形A得到圖形B的（　　　）。　　　　176。，再向右平移10格 　　176。，再向右平移10格　　176。，再向右平移8格 　　176。，再向右平移8格　　5．中心對稱圖形是指把圖形繞某一點旋轉180176。后的圖形和原來的圖形能夠完全重合，下面這些美麗的軸對稱圖案中，中心對稱的圖形有（　　　）個。　　　　　　　　　　　　　　　　三、判斷題1. 正方形是軸對稱圖形，它有4條對稱軸。……………………………（ ）2. 圓不是軸對稱圖形。…………………………………………………（ ）3. 利用平移、對稱和旋轉變換可以設計許多美麗的鑲嵌圖案。………（ ）4. 風吹動的小風車是旋轉現象。………………………………………（ ）【能力提高】四、解答　　1．將圖A繞“O”點按順時針方向旋轉90176。后，得到圖形B；再將圖形B向右平移5格，得到圖形C。在圖中畫出圖形B與圖形C。　　第五單元 圖形的運動（三）【知識網絡】標 題知識點（例題安排）第2節圖形的運動例4運用平移或旋轉設計圖案 第二課時 圖形的運動練習題1．觀察圖形，給風車的風葉涂上相應的顏色。　　2．如圖，這個圖案是由一個什么樣的圖形經過怎樣的變化得到的？是由這個圖案旋轉了多少度？幾次呢？　　3．請你用圖（1）的四塊拼板，在圖（2）中評出圖（3），并說一說你的操作過程。　　　 第六單元 分數的加法和減法【知識網絡】標 題知識點（例題安排）第1節同分母分數加減法例1同分母分數加法的含義及計算方法例2同分母分數減法的含義及計算方法，總結分數加減法的計算方法例3連加、連減 第一課時 同分母分數加、減法練習題【基礎訓練】一、填空。的分數單位是（ ），它有（ ）個這樣的分數單位。（ ）個是；3個是（ ）。 里有（ ）個。同分母分數相加、減，（ ）不變，只把（ ）相加減，計算結果能約分的要約分。二、算一算。+= = += 1= ++ =三、列式計算。 從里減去5個，得多少？ 從與的和里減去，得多少？四、快樂應用。 一塊菜地，它的種黃瓜，種茄子，其余種辣椒。（1）種黃瓜的和種茄子的共占這塊地的幾分之幾？（2）種辣椒的占這塊地的幾分之幾？【能力提高】 減去再加多少得？第六單元 分數的加法和減法【知識網絡】標 題知識點（例題安排）第1節同分母分數加減法例1同分母分數加法的含義及計算方法例2同分母分數減法的含義及計算方法，總結分數加減法的計算方法例3連加、連減 第一課時 同分母分數加、減法練習題【基礎訓練】一、填空。1. +表示8個（ ）加上6個（ ），和是（ ）。2. 計算+時，因為它們的分母（ ），所以可以（ ）不變，（ ）直接相加。 3. 分母是8的最簡真分數有（ ）個，它們的和是（ ）。4. 1的分數單位是（　　　　），再加上（　　　）個這樣的單位就是最小的質數。劉淑