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二年級數學復習計劃復習計劃-資料下載頁

2026-07-27 02:13本頁面

　　

【正文】這節課復習了什么？你有什么收獲？生自由發言。[設計意圖]讓學生在歸納總結中進一步加深對所學知識系統的理解，使學生對本節課的復習內容認識得更全面，掌握得更牢固。第四課時應用題復習內容：本學期學過的運用所學的知識解決實際問題以及第題復習目標：能運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數學與生活的聯系，體會數學的應用價值。復習重、難點：運用所學知識分析和解決簡單的實際問題。教學過程：.松鼠有只，小兔的只數是松鼠的倍，小兔有多少只？（）學生先畫圖表示小兔的只數是松鼠的倍（）學生獨立列出算式并解答（）指名板演（）集體訂正（）總結：求一個數的幾倍是多少，用乘法計算.松鼠有只，松鼠的只數是小兔的倍，小兔有多少只？（）先比較與第題有什么區別再畫圖表示松鼠的只數是小兔的倍（）學生獨立列出算式并解答（）指名板演（）集體訂正（）總結：已知一個數的幾倍是多少，求這個數，用除法計算 .松鼠有只，小兔有只，松鼠的只數是小兔的幾倍？（1）畫圖表示松鼠的只數是小兔的幾倍（）學生獨立列出算式并解答（）指名板演（）集體訂正（）總結：求一個數是另一個數的幾倍，用除法計算[設計意圖]通過不同題型的對比練習，加深學生對形似應用題的理解，進一步運用所學知識解決實際問題的能力。.出示例題：合唱隊原有人，有名同學畢業后，又新加入人。合唱隊人數是增加了還是減少了？合唱隊現在有多少？（）先說一說題意（）指名說一說解題的方法：方法一：先求出名學生畢業后合唱隊還有多少人，再求出新加入人后，現在有多少人再進行比較。方法二：先求出畢業人再加入人后人數是多了還是少了（少了人），然后從里面減去人，就是再在的人數。（）學生選擇自己喜歡的方法進行計算（）指名板演并集體訂正（）總結：解決實際問題時要先弄清題目的意思，再思考用什么方法進行計算，最后才動筆列式解答。完成－第題這節課主要學習什么？你還有什么問題？[設計意圖]通過小結，讓學生自己學會對知識進行梳理歸納，進一步鞏固所復習的知識，培養學生的歸納能力。

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