三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案-資料下載頁(yè)

　　

【正文】 媽的愛(ài)是柔軟的，像輕風(fēng)和細(xì)雨；媽媽的愛(ài)是溫暖的，像陽(yáng)光和爐火；媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)在我的心里。（10）教師：在你眼中爸爸的愛(ài)像什么？（11）學(xué)生交流：自由發(fā)言。三、教師總結(jié)其實(shí)，我們每一天都在感受著父母對(duì)我們的愛(ài)，讓我們將生活中每個(gè)溫馨的鏡頭定格，重溫一下那些感人的瞬間。批注：教學(xué)反思：課 時(shí) 教 案課題：10 父母多愛(ài)我 第 2 課時(shí) 總序第 27 個(gè)教案課型：新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：，感受父母對(duì)自己的疼愛(ài)，喚起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛(ài)。，學(xué)生切身理解、感受父母對(duì)自己的疼愛(ài)及養(yǎng)育之恩，并以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改?。教學(xué)重點(diǎn)：感受父母對(duì)自己的疼愛(ài)，喚起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確理解和接受父母的愛(ài)，并能和自己的父母正確溝通。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課（課件出示古詩(shī)《游子吟》）總母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。師：同學(xué)們，你們知道這首詩(shī)體現(xiàn)了誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的愛(ài)嗎？生：母親對(duì)游子的愛(ài)。師：父母的愛(ài)是慈祥的笑容、是親切的話語(yǔ)、是熱情的鼓勵(lì)、是嚴(yán)格的要求；父母的愛(ài)深沉而厚重，我們?cè)诟改傅膼?ài)中一天天長(zhǎng)大，無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受著父母的愛(ài)。世界上最?lèi)?ài)你的人就是你的父母。二、多一些理解：父母是愛(ài)我們的，但她們也有一些行為和做法讓我們不能理解。你的父母有讓你不能理解的行為和做法嗎？：：有的同學(xué)認(rèn)為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也可能包含著對(duì)我們的愛(ài)。有的同學(xué)不同意這種說(shuō)法你覺(jué)得呢？：小組討論。：說(shuō)說(shuō)父母有哪些行為是你不能理解的？說(shuō)一說(shuō)具體的內(nèi)容，你覺(jué)得應(yīng)該如何改進(jìn)呢？：學(xué)生討論自由發(fā)言。：對(duì)父母需要改進(jìn)的地方，要學(xué)會(huì)多和他們溝通，因?yàn)樗麄兪悄敲磹?ài)我們。：有時(shí)候我們會(huì)感到委屈、傷心，有沒(méi)有想過(guò)父母也有委屈和傷心的時(shí)候呢？請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧?。捍蜷_(kāi)教材P71頁(yè)“爸爸給東東的信”。如果你是東東，你會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)些什么呢？你覺(jué)得自己的父母有委屈和傷心嗎？好好與他們談?wù)勑陌伞Ｈ?、課堂總結(jié)孩子們，父母從你們呱呱落地那一刻起，便用溫暖的雙手緊緊地抱著你們；從你們牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，每一件事都成為他們心中最大的驕傲。這些極其平凡卻又深厚的感情無(wú)不體現(xiàn)著父母對(duì)我們默默的愛(ài)，但有時(shí)我們會(huì)不理解他們的行為和做法，我們要學(xué)會(huì)理解父母的愛(ài)，感謝父母的養(yǎng)育之恩。批注：教學(xué)反思：課 時(shí) 教 案課題：11 爸爸媽媽在我心中 第 1 課時(shí) 總序第 28 個(gè)教案課型：新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母?！　。w諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。教學(xué)重點(diǎn)：孩子理解父母的愛(ài)，感恩父母。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何去感恩父母，并付諸行動(dòng)去體諒父母關(guān)心父母。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入　　教師：孩子們，在這個(gè)世上，我們最親的人是——（爸爸媽媽?zhuān)?，最疼?ài)我們的是——（爸爸媽媽?zhuān)?，最值得我們信任的是——（爸爸媽媽?zhuān)０职謰寢屖俏覀冏钣H、最?lèi)?ài)、最值得信任的人，他們用無(wú)微不至的愛(ài)呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。這份愛(ài)，像清泉，滋潤(rùn)我們的心田；這份愛(ài)，像路燈，照亮我們前行的路?！　〔シ乓曨l兒歌“我有一雙勤勞的雙手”。學(xué)生看完談感受?！　《?、新知講授　　活動(dòng)一：我們都愛(ài)父母　　教師：父母是我們最?lèi)?ài)的人，你和下面的小朋友有過(guò)同樣的感受嗎？一起來(lái)交流一下吧！　　例：天都黑了、爸爸怎么還沒(méi)回來(lái)呀？　　例：看到媽媽難受的樣子，我心疼的不得了，真想替媽媽分擔(dān)一點(diǎn)痛苦?！　±耗棠蹋┛斓搅?，爸爸媽媽能回來(lái)看我們嗎？我想他們了。　　學(xué)生交流：小組討論。　　活動(dòng)二：我們了解父母嗎？　　教師：你了解父母什么？通過(guò)哪些方法可以了解父母呢？　　學(xué)生交流：我是問(wèn)了外婆才知道媽媽的生日?！　W(xué)生交流：我爸爸是種瓜能手！暑假去瓜田，我看到爸爸種的西瓜又大又多！　　學(xué)生交流：我媽媽喜歡吃蔬菜，這是我平時(shí)觀察到的。　　學(xué)生交流：我爸爸愛(ài)運(yùn)動(dòng)，只要一有空就帶我去踢足球。他常說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)使人健康?！苯處煟何覀兞私飧改竼?？（課件出示教材第74頁(yè)的“我為父母寫(xiě)檔案”）請(qǐng)同學(xué)們拿出課下調(diào)查結(jié)果“我為父母寫(xiě)檔案”，給大家展示一下吧?！　〗處煟簭母改傅男n案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受？把你的發(fā)現(xiàn)和感受與大家分享一下吧?！　W(xué)生交流：媽媽做鐘點(diǎn)工，一天要做好幾家。爸爸開(kāi)出租車(chē)，別人回家吃飯時(shí)卻是爸最忙的時(shí)候。遇上刮風(fēng)下雨就更不用說(shuō)了。爸爸媽媽真辛苦?！　W(xué)生交流：……三、教師總結(jié)同學(xué)們，父母為了我們，為了家庭這么辛苦，我們要好好了解自己的父母。批注：教學(xué)反思：課 時(shí) 教 案課題：11 爸爸媽媽在我心中 第 2 課時(shí) 總序第 29 個(gè)教案課型：新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母?！　?，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。教學(xué)重點(diǎn)：孩子理解父母的愛(ài)，感恩父母。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何去感恩父母，并付諸行動(dòng)去體諒父母關(guān)心父母。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、歌曲導(dǎo)入（播放滿文軍演唱的歌曲《懂你》)師：同學(xué)們，你們聽(tīng)完這首歌有什么感受呢？生：父母對(duì)我們的愛(ài)恩重如山。師：從小到大，父母為你們做的事數(shù)也數(shù)不清，生病時(shí)，父母對(duì)你悉心照料；犯錯(cuò)時(shí)，父母對(duì)你諄諄教誨；失落時(shí)，父母給你鼓勵(lì)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透露著父母對(duì)你們的愛(ài)，父母的愛(ài)像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味，“母愛(ài)似針，父愛(ài)似線，一針針一線線把親情串聯(lián)?！笔前?，無(wú)論我們長(zhǎng)多大、無(wú)論我們走多遠(yuǎn)，父母的養(yǎng)育之恩我們都要牢記心間。二、活動(dòng)三：愛(ài)父母，在行動(dòng)　　教師：我們都愛(ài)自己的父母，你為父母做過(guò)什么呢？　　學(xué)生交流：幫媽媽做家務(wù)；陪爸爸聊聊天……　　教師：打開(kāi)電子教材P75頁(yè)，讀一讀“楊敏的日記”。說(shuō)一說(shuō)楊敏是如何關(guān)心父母的，讀完你有什么感受？　　學(xué)生交流：自主閱讀思考?！　〗處煟何覀兗纫嘘P(guān)愛(ài)父母的心，也要有關(guān)愛(ài)父母的行動(dòng)?！　〗處煟洪喿x電子教材P74頁(yè)“愛(ài)的味道”。奇奇關(guān)愛(ài)父母有哪些表現(xiàn)？想想你平時(shí)是怎么做的，還可以怎么做?！　W(xué)生交流：爸爸累了，我?guī)桶职执繁?；媽媽煩心時(shí)，我會(huì)……　　教師：愛(ài)父母并不是說(shuō)要對(duì)父母百依百順，這種愛(ài)也表現(xiàn)在對(duì)父母不良嗜好的批評(píng)上?！　∧憧梢杂檬裁捶椒◣椭改父牡羝渌唤】档牧?xí)慣呢？　　學(xué)生交流：我和媽媽監(jiān)督爸爸戒煙；媽媽不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我每天陪媽媽跑步…… 教師總結(jié)同學(xué)們的辦法可真不少呢？爸爸媽媽是我們最親、最?lèi)?ài)、最值得信任的人，他們用無(wú)微不至的愛(ài)呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。這份愛(ài)，像清泉，滋潤(rùn)我們的心田；這份愛(ài)，像路燈，照亮我們前行的路。 批注：教學(xué)反思：課 時(shí) 教 案課題：12 家庭的記憶 第 1 課時(shí) 總序第 30 個(gè)教案課型：新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：，知道家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和事件，理解語(yǔ)言文字中的“家”?！　?，體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：了解家庭成員的稱(chēng)呼，知道家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和事件。教學(xué)難點(diǎn)：理解語(yǔ)言文字中的“家”，感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備： 了解家庭的重要日子和事件、多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入　　教師：我們每一個(gè)人都有一個(gè)可愛(ài)、溫馨、美麗的家。　　聽(tīng)歌曲“讓愛(ài)住我家”，說(shuō)說(shuō)你的家，你家里有幾口人？你長(zhǎng)得像誰(shuí)呢？　　二、新知講授　　活動(dòng)一：家庭稱(chēng)呼搶答賽　　教師：開(kāi)展“我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答”的小活動(dòng)?！　W(xué)生交流：搶答?！　〗處煟洪_(kāi)展“我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答”的小活動(dòng)。　　學(xué)生交流：搶答?！　〗處煟赫?qǐng)同學(xué)們帶著節(jié)奏拍手讀兒歌。《稱(chēng)謂歌》爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爺爺爸爸的媽媽叫什么爸爸的媽媽叫奶奶爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑媽媽的爸爸叫什么媽媽的爸爸叫外公媽媽的媽媽叫什么媽媽的媽媽叫外婆媽媽的兄弟叫什么媽媽的兄弟叫舅舅媽媽的姐妹叫什么媽媽的姐妹叫姨媽　　教師：進(jìn)行搶答競(jìng)賽，看誰(shuí)說(shuō)的又快又正確。　　教師：社會(huì)生活的變化，往往會(huì)帶動(dòng)家庭規(guī)模的變化。目前，大多數(shù)的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的，人們稱(chēng)之為“核心家庭”。以往那種和爺谷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已經(jīng)變得越來(lái)越少了，“四代同堂”的家庭則更為少見(jiàn)?！　』顒?dòng)二：“家史”小調(diào)查　　教師：隨著我們的成長(zhǎng)，家庭也在發(fā)生變化。讓我們做一個(gè)“家史”小調(diào)查吧！　　教師：你是如何知道這些事情的？你能感受到不斷傳承的家庭美德嗎？在過(guò)去的幾十年，你家發(fā)生了哪些大事？　　學(xué)生交流：自主發(fā)言。　　教師：比較父母和自己的童年，你發(fā)現(xiàn)了什么？三、教師總結(jié)社會(huì)生活的變化，往往會(huì)帶動(dòng)家庭規(guī)模的變化。目前，大多數(shù)的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的，人們稱(chēng)之為“核心家庭”。以往那種和爺爺、奶奶等三代人生活在一起的大家庭已經(jīng)變得越來(lái)越少了，“四代同堂”的家庭則是更為少見(jiàn)。 批注：教學(xué)反思：課 時(shí) 教 案課題：12 家庭的記憶 第 2 課時(shí) 總序第 31 個(gè)教案課型：新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：，知道家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和事件，理解語(yǔ)言文字中的“家”?！　?，體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：了解家庭成員的稱(chēng)呼，知道家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和事件。教學(xué)難點(diǎn)：理解語(yǔ)言文字中的“家”，感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、詩(shī)歌導(dǎo)入（課件出示現(xiàn)代詩(shī)歌《家》）師：同學(xué)們，你們喜歡自己的家嗎？在自己家里生活，你們有何感受？生：喜歡。我感受到幸?？鞓?lè)，有安全感。師：是的，家總能讓感到我們開(kāi)心、快樂(lè)、溫馨和幸福。俄國(guó)著名作家托爾斯泰說(shuō)：“幸福的家庭是相似的?！蔽蚁胝f(shuō)的是，幸福家庭的幸福也是各不相同的。今天，就讓我們走進(jìn)“家”中，了解“家”的歷史和文化吧。 二、新知講授 活動(dòng)三；傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”　　教師：每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨，我們都會(huì)全家人聚在一起吃“年夜飯”。大家知道“年夜飯”的由來(lái)嗎？　　學(xué)生交流：小組討論?！　〗處煟褐v講“年夜飯”相關(guān)小知識(shí)?！　〗處煟耗慵业摹澳暌癸垺蓖ǔＳ心男┤四兀空f(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情形和你的心情。你家的“年夜飯”常吃些什么？你知道它們與家庭美好生活有什么關(guān)聯(lián)嗎？　　學(xué)生交流：自主發(fā)言?！　〗處煟捍蜷_(kāi)電子教材P82頁(yè)，閱讀“回”老家“過(guò)春節(jié)”。為什么很多中國(guó)人過(guò)春節(jié)一定要回“老家”呢？　　學(xué)生交流：小組討論?！　〗處煟撼舜汗?jié)以外，在我們國(guó)家，還有很多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān)，你知道嗎？　　活動(dòng)四：語(yǔ)言文字中的“家”　　教師：在中國(guó)，不僅很多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān)，而且很多語(yǔ)言文字也與“家”有關(guān)呢！　　教師：你知道哪些祝福家庭的詞語(yǔ)和諺語(yǔ)嗎？通過(guò)這些成語(yǔ)和諺語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)中國(guó)人最重視什么呢？　　學(xué)生交流：闔家歡樂(lè)；家書(shū)抵萬(wàn)金；家和萬(wàn)事興……　　教師：通過(guò)小組合作形式收集有關(guān)“家”的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、詩(shī)篇或者故事，制作一份簡(jiǎn)報(bào)吧！三、課堂總結(jié)同學(xué)們，希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們能夠了解自己家庭成員的稱(chēng)呼，知道家庭發(fā)生的變化，體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日中的家和語(yǔ)言文字中的家，感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，逐步樹(shù)立家庭責(zé)任感。批注：教學(xué)反思：課 時(shí) 教 案課題：第四單元練習(xí) 第 1 課時(shí) 總序第 32 個(gè)教案課型：新授 編寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 執(zhí)行時(shí)間： 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：鞏固第四單元基礎(chǔ)知識(shí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠辨別行為的對(duì)錯(cuò)教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合生活實(shí)際解決問(wèn)題教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、填一填。1.“父母之年，不可不知也。一則__________，一則__________?！保ā墩撜Z(yǔ)》）這句話的意思是___________________________________________________。，大多數(shù)的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的，人們稱(chēng)之為“_______________”。3.“年夜飯”又稱(chēng)“團(tuán)圓飯”，是農(nóng)歷___________（農(nóng)歷年_________________）的晚餐。這一天人們準(zhǔn)備辭舊迎新，一家相聚，共進(jìn)晚餐。、_____________；媽媽的爸爸和媽媽稱(chēng)作_____________、_____________。爸爸姐妹的孩子是我的_____________，我是媽媽的兄弟的_____________。二、辨一辨。下列說(shuō)法或做法對(duì)嗎？對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“”。1.“慈母手中線，游子身上衣?！边@句詩(shī)寫(xiě)是是母親為即將遠(yuǎn)游的孩子準(zhǔn)備衣裳，表現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私和細(xì)致。（ ），但是他們對(duì)孩子的愛(ài)是一樣的。 （ ），媽媽為他制訂了減肥計(jì)劃，飯桌上少了大魚(yú)大肉，