20xx高考政治二輪復習：必修一經濟生活-資料下載頁

【導讀】融機構注資，引發了人們對通貨膨脹的擔憂。年8月24日，100美元兌換756.91元人民幣；幣數量減少，這說明美元匯率跌落，人民幣升值。3．為抑制商品房價格過快上漲，政府出臺這些措施是因為(). 炒作，①④符合題意，故本題選C項。的關鍵是明確價格與供求的關系。每件產品價值用貨幣表示為10元。在通貨膨脹率為20%的情況下，物價上漲20%，量(Q乙)之間存在如右圖所示關系。碳排放的生活方式稱為低碳生活。費習慣屬于綠色消費，因此③正確。經濟的錯誤理解，低碳經濟會促使人們科學消費，不會導致消費水平的降低，所以不正確。題的關鍵是對低碳生活要有正確的認識。居民人均純收入5365元。增長率的變化影響其消費實際增長率的變化。一在于城鎮居民收入預期高于農村居民收入預期。距也會影響社會總體消費水平。本專題是每年高考考查的重點。式考查對價格波動的認識。行為考查人們的消費心理和消費觀念。一定階段的產物，貨幣的本質是一般等價物。

　　

【正文】 此類設問是靈活多樣的，既可以讓學生直接提出有關解決問題的措施或對策，也可以讓學生給有關主體 ( 如黨、國家、企業、消費者等 ) 針對某個需要解決的問題提出建議。 典 例 精析 表 1 2 0 0 5 ～ 2 0 0 9 年江蘇省人口 與勞動力參與率（單位：萬人） 年份 總人口 經濟活 動人口 勞動力參與率 勞動力供給量 2020 7 475 4 670 (%) 5 100 2020 7 550 4 682 (%) 5 090 2020 7 625 4 734 (%) 5 070 2020 7 677 4 766 (%) 5 060 2020 7 725 4 783 (%) 5 075 經濟增長速度 (%) 就業增加量 (萬人 ) 8 9 10 11 12 表 2 預計 2020 年經濟增長速 度 與就業需求增加量關系表 材料 目前，世界經濟企穩回升， “ 江蘇制造 ” 國際訂單增加，但據不完全統計，我省從事 出口企業有 68% 不同程度的存在“用工荒”，與此同時，不少勞動力找不到工作，尤其是 大學生群體就業比較困難，產生了 “ 用工荒 ” 和 “ 就業難 ” 的悖論。 從用工方來講，主要是低端產業的 “ 用工荒 ” ，集中在電器制造、機械加工、服裝制鞋等低端制造業產業上，而文化創意產業、先進制造業等高端行業，在國際上沒有形成競爭優勢，用工需求不足，造成大量大學生 “ 就業難 ” 。 (1) 請分析表 1 、表 2 分別反映的經濟信息。 (2) 依據材料，從經濟生活角度分析 “ 用工荒 ” 和 “ 就業難 ” 的成因，并提出解決這一悖論的對策。 答案 ( 1) 表 1 反映了 20 05 ～ 200 9 年江蘇省總人口呈增長趨勢，勞動力參與率呈下降趨勢， 2020 年在勞動力供給量連續四年下降后略有回升，但勞動力總供給大于總需求的格局沒有改變，就業壓力仍然較大。 表 2 反映了經濟增長速 度 與就業需求增加量呈正相關的關系，經濟發展是增加就業的基礎。 ( 2) ①“ 用工荒 ” 成因：世界經濟回升、 “ 江蘇制造 ” 國際訂單增 加 ；外向型低端制造業屬于勞動密集型產業； “ 江蘇制造 ” 的勞動力成本低，勞動收入低。 “ 就業難 ” 成因：高端行業沒有形成競爭優勢，用工需求不足；一些大學生就業觀念陳舊，素質不適應市場需求。 ② 對策：轉變經濟發展方式，促進產業結構優化升級；提高勞動者素質，使人才結構適應經濟發展需求；適當提高勞動待遇，使勞動者有尊嚴地工作和生活。 答題模板 一是聯系課本尋答案。我們學習和掌握知識的目的便是為了運用知識解決問題，所以在解答 “ 措施 ” 類題目時首先要做的便是聯系課本，看看課本上有沒有給我們提供解決這一問題的措施和方法。 二是聯系材料尋答案。在答題過程中要看看材料給解答這個問題提供了哪些有用的信息，如材料中有沒有反映出什么問題，如有，就可對癥下藥提出措施；再如材料中有沒有成功的做法，如有，也可資借鑒，提出措施，等等。 例題剖析 該題第 (2)問中提出解決這一悖論的措施，屬于措施類主觀題。回答時要結合材料從不同角度提出措施。 三是落實主體尋答案。在答題過程中可考慮不同的主體在解決某一問題中負有怎樣的責任，該做出怎樣的努力。 一般措施類設問的答題角度如下。 ( 一 ) 經濟學中見到如何做時，應想到： 1 ．從企業的角度出發 ( 1) 市場：面向市場進行產業、產品結構調整，生產適銷對路的商品；遵循價值規律，將生產資料與勞動力進行優化配置。 ( 2) 科技：自主創新。 ( 3) 管理：加強管理，貫徹人才強國戰略。 ( 4) 素質：提高經營者、勞動者的素質。 ( 5) 效益：努力降低生產成本，增加產出，提高 經濟效益，走新型工業化道路。 ( 6) 品牌：樹立良好的企業信譽與形象，創立品牌。 ( 7) 競爭力：堅持 “ 引進來 ” 與 “ 走出去 ” 相結合，將企業做大做強，增強國際競爭力，積極參與國際競爭。 2 ．從國家的角度出發 ( 1 ) 樹立以人為本、全面協調可持續的發展觀， 保持經濟、社會、生態環境持續協調發展。 ( 2 ) 綜合利用經濟的、法律的、行政的手段，加 強宏觀調控。 ( 3 ) 堅持走新型工業化道路。 ( 4 ) 進一步優化產業結構，全面提升農業、工業、 服務業的水平和效益。 ( 5 ) 提高自主創新能力，依靠科技進步促進經濟 由粗放型發展方式向集約型發展方式轉變，提 高經濟發展的質量和效益。 ( 6 ) 發展循環經濟，轉變資源利用方式，循環、綜合利用資源，提高資源利用效率。 ( 7 ) 協調投資、消費、出口三者的關系，增強消費需求對經濟的帶動作用。 ( 8 ) 以人為本，不斷提高人民群眾的物質文化生活水平，更加注重社會公平，讓廣大人民群眾充分享有改革發展的成果。 ( 二 ) 政治學中見到如何做，應想到： 1 ．從政府角度：履行政府職能、依法行政、堅持 為人民服務的宗旨和對人民負責的原則等。 2 ．從黨的角度：黨的性質、宗旨、領導方式、執 政方式和黨的建設等。 3 ．從公民的角度：公民的權利與義務及其關系的 處理等。 4 ．國際方面：國家利益、對外政策、走和平發展 道路等。 ( 三 ) 文化生活中見到如何做時，如： 1 ．怎樣加強文化 ( 社會主義精神文明 ) 建設？ ( 1 ) 牢牢 把握先進文化的前進方向，關鍵在于堅持馬克思 主義在意識形態領域的指導地位。 ( 2 ) 繼承傳統文化，“取其精華，去其糟粕”，批 判繼承，古為今用。 ( 3 ) 大力加強社會主義核心價值體系建設。 ( 4 ) 要立足于改革開放和中國特色社會主義現代 化建設的實踐。 ( 5 ) 必須充分發揮人民群眾的主體作用。 2. 如何進行文化創新 ? ( 1 ) 文化創新的根本途徑：立足于社會實踐。 ( 2 ) 文化創新的基本途徑：①著眼于文化的繼承，“取其精華、去其糟粕”“推陳出新、革故鼎新”。 ②需要面向世界，博采眾長，不同民族文化之間需要交流、借鑒與融合。 ( 3 ) 堅持正確方向，克服錯誤傾向。 ( 4 ) 充分發揮人民群眾的主體作用。 3. 如何弘揚和培育中華民族精神 ? ( 1 ) 最重要的是發揮中國特色社會主義理論體系這一文化“主心骨”的作用。 ( 2 ) 必須繼承和發揚中華民族的優良傳統。 ( 3 ) 必須正確對待外來思想文化。 ( 4 ) 必須與弘揚時代精神相結合。 失分警示 ( 四 ) 從哲學角度回答怎樣做時，一般側重于方法論 注意要結合實際問題來談，要體現哲學思想與方法 論要求。 “ 措施 ” 類設問在解題過程中，聯系課本的內容學生答得好一些，但要求學生聯系材料分析的答案或落實主體分析的答案則會相對答得較差一些。這既有能力方面的原因，但更有習慣方面的影響。所以，我們在平時的練習考試中要強化自己聯系材料和尋找主體的意識和習慣，而不要遇到題目，不假思索，拿來就寫，這是非常有害的。 應用體驗 材料一 2 0 0 9 年 9 月 8 日，正在美國進行正式友好訪問的中國全國人大常委會委員長吳邦國出席中美經貿合作論壇開幕式時指出，在當前情況下，中美經貿合作尤其要堅持自由貿易原則，防止各種形式的貿易保護主義。 材料二 2 0 0 9 年 9 月 11 日美國總統奧巴馬決定對從中國進口的輪胎實施為期三年的懲罰性關稅。這是中國加入 WTO 以來，美國第一次運用 “ 特保條款 ”對中國產品征收懲罰性關稅。隨著全球經濟衰退的持續，人們擔心貿易保護主義卷土重來。而對中國輸美輪胎征收懲罰性關稅，就是貿易保護主義的又一例證。 結合上述材料，從經濟生活的角度談談我國相關企業應如何應對貿易保護主義 ？ 解析 本題綜合考查學生分析問題和解決問題的能力。第一步，確定答題的范圍是經濟生活；第二步，確定行為主體是企業，也就是回答企業該怎樣應對貿易保護主義；第三步，多角度思考，發散思維，聯系材料使措施具有針對性。 答案 (1) 提高企業自主創新能力，創立企業的自主品牌，用品牌優勢取代廉價勞動力優勢。 (2) 提升企業的經營管理水平，提高產品質量，從而提升企業競爭力。 ( 3) 掌握和利用國際貿易中的相關法律、法規和原則，維護企業自身的合法利益。 (4) 優化出口商品結構，增強應對國際市場風波的能力，拓展企業的國際生存空間。 (5) 開發和拓展國內市場，改變過于依賴國外市場的狀況。 時政熱點聚焦 擴大就業，促進創業 背景材料 材料一 就業，民生之本，關乎穩定，是保障和改善民生的頭等大事。當今就業形勢依然嚴峻，而就業重中之重就是大學生就業。 2020 年將新增大學畢業生 600 多萬人，加上此前未能就業的，大學生就業壓力進一步加大。 材料二 據統計，當前中國失業農民工二千萬，即將畢業的大學生逾六百萬，此外還有大批城鎮新增失業者以及非應屆待崗大學生。 材料三 溫家寶總理在今年的政 府工作報告中指出：要千方百計擴大就業。要繼續實施積極的就業政策。中央財政擬投入 433 億元用于促進就業。重點做好高校畢業生、農民工、就業困難人員就業和退伍轉業軍人就業安置工作。 2020 年到期的 “ 五緩四減三補貼 ” 就業扶持政策延長一年 。 加強政策支持和就業指導，鼓 勵高校畢業生到城鄉基層、中西部地區和中小企業就業；拓寬就業、擇業、創業渠道，鼓勵自主創業、自謀職業等多種形式的靈活就業，以創業帶動就業。繼續加強職業技能培訓，重點提高農民工和城鄉新增勞動力的就業能力。 完善就業服務體系，健全勞動力輸出輸入地區協調協作機制，引導勞動力特別是農民工有序流動。加快建立統一規范的人力資源市場。維護勞動者合法權益，構建和諧的勞動關系。要創造更多的就業機會，讓廣大勞動者各盡所能、各得其所 。 命題視角 經濟生活知識分析 1 ．從經濟生活角度分析，為什么要高度重視就業 問題？ ( 1 ) 就業是 民生之本、安國之策，是人民群眾改善生活的基本前提和基本途徑，是由社會主義的本質、生產目的和共同富裕的目標決定的，是實現國家長治久安的基本保證，也是全面建設小康社會的必然要求。做好就業和再就業工作是貫徹“ 三個代表 ” 重要思想、落實科學發展觀的具體體現 。 ( 2 ) 增加就業崗位，幫助困難人員再就業，不斷提高人民群眾的生活水平，體現了社會主義制度的優越性和社會主義本質的要求。 ( 3 ) 努力擴大就業，有利于提高低收入群體的收入水平，改善人民生活，調動勞動者的積極性；有利于擴大內需，促進經濟發展，有利于各項改革事業的進一步深 化；有利于縮小城鄉差別，提高農民的收入水平。 ( 4 ) 生產決定消費，消費對生產有反作用。開展促進下崗職工再就業工作，提高他們的生活水平，有利于擴大消費需求，進而拉動經濟增長 。 ( 5 ) 勞動者的權利和義務。勞動者的主人翁地位是通過勞動者的權利和義務體現出來的。勞動者依法享有勞動的權利。重視就業工作，是維護勞動者權利的體現。 ( 6 ) 促進就業是宏觀調控的主要目標之一。 ( 7 ) 促進就業是構建和諧社會的措施之一 。 2 ．從經濟生活的角度談談如何解決大學生就業難 的問題？ ( 1 ) 國家加強宏觀調控，促進經濟平穩較快發展， 創造更多 的就業機會；實施積極的就業政策，加強引導，完善市場就業機制，提供信息服務；加強政策支持和就業指導，鼓勵高校畢業生到城鄉基層、中西部地區和中小企業就業；拓寬就業、擇業、創業渠道，鼓勵自主創業、自謀職業等多種形式的靈活就業，以創業帶動就業 。 ( 2 ) 大學生要轉變就業觀念，樹立自主擇業觀、競爭就業觀、職業平等觀、多種方式就業觀；不斷提高個人素質，適應勞動力市場的需要 。 政治生活知識分析 3 ．運用政治生活知識，分析黨和政府為什么要積 極擴大就業？ ( 1 ) 我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。政府要堅持對人 民負責原則。 ( 2 ) 政府要履行政治職能和社會公共服務職能，創造更多的就業機會，以維護社會穩定。有利于推動和諧社會的建設。 ( 3 ) 我國公民與國家是和諧統一的關系，國家依法保護公民的政治權利和自由。平等就業的權利，是勞動者的基本權利。 ( 4 ) 中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅持以人為本、執政為民。把改善民生作為保增長的出發點和落腳點體現了黨的性質和宗旨。 4 ．從政治生活角度，分析如何解決農民工和大學 生的就業問題？ ( 1 ) 黨和政府從人民群眾的根本利益出發，把農 民工和大學生 的就業放在就業工作的首要位置。 ( 2 ) 各級政府要履行好保障人民民主和維護國家 長治久安、組織社會主義經濟建設、文化建設、提供社會公共服務的職能。實施積極的就業政策，完善市場就業機制，積極鼓勵自主創業。 ( 3 ) 農民工和大學生要有主人翁意識，處理好個人利益和國家利益的關系，為國分憂。提高自身素質，積極自主創業。企