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2026-07-27 03:33本頁面

　　

【正文】塊，使其做_____ 運動。（3）要驗證以上猜想，需要控制不變的因素有：_________。（4）斜面在我們生活中的應用有_________（只寫出一條即可）。學習了簡單機械后，小明了解到斜面也是一種機械，想探究這種機械的特點。（1）小明用彈簧測力計測木塊的重力，如圖16（a）所示，測量時應讓木塊保持______ 狀態，并依據_________條件得出木塊重力的大小等于彈簧測力計的示數；bAa圖16（2）他將木塊放在如圖16（b）所示的斜面上，并用彈簧測力計沿斜面勻速上拉木塊，收集到下表中的實驗數據：斜面傾斜程度木塊重力G/N斜面高度h/m斜面長S/m沿斜面拉力F/N較緩512較陡51最陡51①比較表中木塊重力G和拉力F的大小，得出：使用斜面時_______ （選填“能”或“不能”）省力；②實驗時，可以通過移動木塊A來改變斜面的傾斜程度，要減小斜面的傾斜程度，木塊A要向________ 移（選填“左”或“右”）；③請舉出斜面的一種應用實例：______________；④生活中有哪些可以省力的機械：____________________（寫出一種即可）。小剛小組探究了影響滑輪組機械效率的因素后，聯想斜面也是一種機械，那么斜面的機械效率與斜面的哪些因素有關呢?小剛猜想斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度有關，小萌猜想可能跟斜面的傾斜程度有關。于是他們將一塊長木板的一端墊高，構成長度一定、高度可調的斜面，用彈簧測力計拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運動，如圖28所示。下表是他們實驗記錄的有關數據。（1）在第3次實驗中，選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料，是為了_______________.（2）在第2次實驗中，拉力做的總功是____________J，斜面的機械效率是____________。（3）分析第3次實驗數據，可以得出：當其它條件一定時，_____________________。（4）若通過分析第5次實驗數據，得出斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率越大。你認為存在的問題是：______________________________________________。（5）實驗中還發現，斜面材料相同時，斜面傾角越小，越________（選填“省力”或“費力”）。下圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程．（1）根據圖中情景可以判斷以下說法正確的是（） A．①是假設，②③是實驗事實，④是實驗推論 B．①②③④都是實驗事實 C．①②是實驗事實，③④是實驗推論 D．①②③是實驗事實，④是實驗推論（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，小車運動的路程越　　．其中運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受　　（選填“平衡力”、 “非平衡力” 或“不受力”）．（3）若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關”，還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和_______?。摺⒒喗M的機械效率例題在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學用如圖8所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數據記錄如下：(1)寫出表中標有編號①、②和③的空格處的數據? (2)在實驗操作中應該怎樣拉動彈簧測力計? (3)分析實驗數據，同一滑輪組的機械效率主要與什么因素有關?為什么?(4)不同滑輪組的機械效率又與其它哪些因素有關呢?(列舉一例) 例題在學習勢能的知識時，小明同學猜想物體重力勢能的大小可能與以下兩個因素有關：；。為了證明自己的猜想，他把橡皮泥平鋪在水平面上，讓同一小球從不同高度自由下落，記錄結果如右表。（1）由記錄結果可以得到的實驗結是：________________________________ ；（2）若想對另一個因素進行驗證，你認為小明應該怎么做？__________________。自我提升：在學習勢能的知識時，小明同學猜想物體重力勢能的大小可能與以下兩個因素有關：；。為了證明自己的猜想，他把橡皮泥平鋪在水平面上，讓同一小球從不同高度自由下落，記錄結果如右表。（1）由記錄結果可以得到的實驗結論是：；（2）若想對另一個因素進行驗證，你認為小明應該怎么做？8

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