新版人教版七年級英語上冊各單元知識點-資料下載頁

　　

【正文】 假日 ……快樂④how about ＋人稱代詞賓格 ……怎么樣3. 典句必背：①— When is your birthday, Linda? 琳達，你的生日是什么時候？ —My birthday is on October 2nd 。 我的生日是在10月2日。②—Hi, Alan. Happy birthday! 你好，艾倫。生日快樂！ —Thank you, Bill. 謝謝你，比爾。③Well, do you want to e to my birthday party? 噢，你想來參加我的生日聚會嗎？④—How old are you,Grace? 格蕾絲，你多大了？ —I’m twelve. 我12歲了。⑤How about you and Tom? 你和湯姆呢？⑥We have an English party on November 30th. 我們在11月30日舉辦一次英語聚會。：序數詞：表示事物的順序的數次，它的作用相當于名詞或者形容詞，可作主語、賓語、定語和表語。(1)序數詞的構成：①第一、第二、第三，無規律可言 ②第四至第十九均在相應的基數詞后加th，但第五（fifth）和第十二 （twelfth）均把基數詞five和twelve詞尾的ve變成f，再加th。基數詞 八（eight）的序數詞直接在eight后加h，即eighth，九（nine）的序數 詞是將nine詞尾的e去掉加th，即ninth。 ③整十的序數詞是把對應的基數詞的最后一個字母y變為ie，再加th。 ④表示“幾十幾”大的基數詞變成序數詞是，只將個位數變為序數詞，十 位數不變(2）序數詞的用法：①序數詞前一般要加定冠詞the表示順序。 ②序數詞常用做名詞的定于，但當名詞前已有物主代詞等限定詞時，則 不再用the. Her fourth birthday. 她的第四個生日。 ③表示英語中的分數時，分子用基數詞，寫在前面，分母用序數詞，寫 在后面。當分子超過1時，分母的序數詞后要加“s”。 1/3 one third 2/5 two fifths ④序數詞前有時也可用不定冠詞a/an，這時不再表示在具體范圍內的“第幾”，而是表示在原有基礎上的“又一個，再一個”。 I think I must do it a second time. 我想我必須再做一次。 ⑤表編號，唱吧基數詞放在名詞后面表示順序，相當于“the＋序數詞＋名詞” Lesson Five＝the fifth lesson 第五課(3)名詞所有格：表示人或者物的所有及所屬關系，在句中常作定語。名詞所有格的構成有’s所有格、of所有格和雙重所有格三種形式。’s所有格的構成：①一般情況下，在單數名詞的詞尾加’s Jim’s book ②以s或es結尾的復數名詞在詞尾加“ ’” the students’basketball 學生們的籃球 ③不以s結尾的復數名詞在詞尾加’s。 Children’s Day 兒童節 ④表示兩者或兩者以上的人共同擁有某人或某物時，其名詞所有格形式 為：名詞＋and＋名詞’s。 Tom and Jim’s teacher ⑤表示兩人各自擁有不同的人或者物時，形式為：名詞’s＋名詞’s Tom’s and Jim’s teachers 湯姆的老師和吉姆的老師。（4）of名詞所有格的構成：“名詞＋of＋名詞” a picture of my family 我的一張全家福 a map of China 一張中國地圖：①美式英語的表達法：按月、日、年的順序。“日”與“年”之間要加“，”。書寫時，“日”可寫成序數詞的形式，也可以只寫阿拉伯數字；讀時，“日”一定要讀成序數詞。1998年2月1日 February 1/1st,1998 讀作 February first,nineteen nintyeight②英式英語表達法：按日、月、年的順序。月與年之間要加“，”書寫時，“日”可寫成序數詞的形式，也可以只寫阿拉伯數字；讀時，“日”一定要讀成序數詞，而且前面要加定冠詞“the”1998年2月1日 1/1st February, nineteen nintyeightUnit 91. 短語歸納：①favorite subject 最喜歡的學科 ②. teacher 體育老師③play games 玩游戲 ④the next day 第二天⑤on Monday 在星期一 ⑥have math 上數學課⑦have an art lesson 上一節美術課 ⑧for two hours 兩個小時2. 重點句型：①play games with sb. 和某人玩游戲。②like to do/doing sth. 喜歡做某事。3. 典句必背：①—What’s your favorite subject? 你最喜歡的科目是什么？ —My favorite subject is science. 我最喜歡的科目是科學。②—Why do you like music? 你為什么喜歡音樂？ —Because it is fun. 因為它有趣。③When is your math class? 你什么時候上數學課？④At 8:00 I have math. 在八點我上數學課。⑤Thank you for your . 感謝你的電子郵件。4. 重點語法：(1) .特殊疑問句:是對句子中的某一部分內容提出疑問的問句，是指以 what,who,when,where,why,how等開始的疑問句。特殊疑問句與一般疑問句不一樣，它 不能用yes或no回答。① 結構：倒裝結構：疑問詞＋一般疑問句（語序）？ 陳述語序：疑問詞＋謂語＋賓語/狀語？ 用陳述語序的結構往往是對主語進行提問，這時疑問詞作句子的主語。② 疑問詞小結：（1）什么都要問的what 疑問代詞what的基本含義是“什么”，通常用來詢問姓名、物品、數學運算結果或 什么時間做什么事情等。What可與grade,class,color等名詞“結盟”，一起來詢 問某些相對具體的信息。 What grade is she in? 她在幾年級？ What color is your bag? 你的書包是什么顏色的？（2）Who是疑問代詞，它的意思是“誰”，用來詢問“人”。在劇中作主語、賓語或表語。Who do you want to help? 你想幫助誰？當who作主語時，句子要用陳述語序，謂語動詞多用單數形式。Who likes playing basketball? 誰喜歡打籃球？（3） Why是疑問副詞，意思是“為什么”，多用來詢問原因，回答時多用連詞because引導 的句子，意為“因為……”。—Why do you like .? 你為什么喜歡體育？—Because I think it is very interesting? 因為我認為它很有趣。以why開頭的否定疑問句多表示建議或請求。Why don’t you go to work a little earlier? 你為什么不早點上班？...to...意為“從……到……”既可指時間又可指空間form Monday to Friday 從周一到周五form Beijing to Shanghai 從北京到上海 finish作不及物動詞時，意為“完成；做好” They start work early and finish late every 。 作及物動詞，后接動詞時，要用動名詞形式，即finish doing sth. 表示“做完某事， 完成某事” Jim usually finishes doing his homework before 8:。 sb for的用法： thank sb for意為“因……而感謝某人”，for是介詞，后接名詞、代詞或動名詞，表感 謝的原因或內容。 Thank him for telling me. 謝謝他告訴我。 Thank you for helping with my 。 two hours的用法：“for＋一段時間”是介詞短語，意為“……時間”，表示某事持續多長時間。對其提問要用 how long —How long will you stay in Beijing? 你將在北京待多長時間？ —For about three days. 大約三天。　 15