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2026-07-27 08:58本頁面

　　

【正文】學生結合自己的身高、體重情況，算算自己的標準體重，并討論：比標準體重輕說明什么？如果比標準體重重，又說明什么？獨立解答P49 第4題做完后在投影儀上展示評議。（問問字母、式子表示的含義）四、作業：獨立完成P50 第5題獨立完成P50 第6題解答第6題時可提問：u = t = 讓學生掌握三種量之間的數量關系。注意巡視指導求式子值的書寫格式。即:S=ut=15030=4500 (注:這里求出來的值不帶單位名稱)板書: 用字母表示數例4(1): 例4(2)：法1: 小紅的年齡＋30歲＝爸爸的年齡人在月球上能舉起的質量是：6a法2: a＋30 小朋友在月球上能舉起的質量是:當a＝11時，爸爸的年齡是： 6a＝615＝90 a＝30＝11＋30＝45課后反思：用字母表示數（第3課時）教學內容：練習課，教材P51－P52 練習十第7－13題教學目標：能較熟練的掌握用字母表示數的方法。能正確運用字母表示常用數量關系、數量。會利用公式、常用數量關系求值。能靈活合理的運用。教學重、難點：能熟煉地運用字母表示數。教學方法：講練結合法教學過程：一、基本練習：填空：（1）a＋a=（） aa=（）（2）當a=5時，2a=（），a的平方=（）同學們在操場上做操，五年級站了x列，平均每列20人，六年級有a人。說出下面各式所表示的意義：（1） 30x （2）30x+a (3)a—30x小結；用含有字母的式子不僅可以表示數量關系，也可以表示數量。二、綜合練習：獨立解答P51 第7題師巡視指導個別學困生。投影展示，集體評議，注意評講求值的書寫格式。討論口答P51 第8題注意指導學生理解（3）小題，3x表示投中3分球得的總分數。分小組完成P51 第9題請幾個小組派代表說說式子表示的含義。獨立完成P52 第10－12題師注意巡視指導學困生。三、全課總結：通過練習，你還有什么疑困？你覺得你掌握得比較好的知識是什么？有困難需要幫助的地方是什么？四、發展練習：討論P52 第13題請學生先獨立思考，再集體討論。在下面算式中，a、b、c、s各代表什么數？a b c s 9 s c b a

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