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2026-07-27 16:40本頁面

　　

【正文】滿愛》（1）可先完整欣賞歌曲旋律與歌詞，在熟悉全曲后再學唱。在演唱學習中可加入“歌唱的藝術處理”的學習，引導學生發揮想象力。可先觀看演出錄像感受其意境，也可用讀歌詞的方法體會歌詞的意境，體會和理解作品的情感。完成“實踐與創作”第一題中1小題。注意弱起小節演唱時的藝術處理，可引導學生分別用弱起小節和正拍進入兩種方式范唱第1小節，再請學生選擇符合歌曲整體意境的一種。完成“實踐與創造”第一題中2小題，理解弱起音在藝術表現中親切、柔美的情感表達。注意切分節奏處歌詞的演唱：可先練熟切分節奏后，再加入歌詞，最后加入音高訓練。同時，可通過用包含深情的情感演唱長音四拍的方法，或心中默念時值的方法學習掌握長音時值完整演唱的習慣。（2）可在背唱的基礎上，引導學生討論音樂中的主要情感。完成“實踐與創造”第一題中3小題，可請學生互相討論后，分別選用獨唱、齊唱、合唱不同的演唱形式，講解出不同的理解，鞏固演唱形式相關知識的學習。之后可加入歌曲的二聲部合唱訓練。可先做分聲部練習，并在分聲部練習熟練的基礎上練習合唱。初三階段大部分學生處于變聲期，演唱時不要一味地模仿通俗唱法，可自然松弛地輕聲“虛”著唱。可有意識地培養學生在演唱時注意傾聽另一聲部旋律的習慣，關注兩個聲部之間的和諧與均衡。解決節奏和音準的問題，教師可用琴聲幫助低聲部，待基本熟練后再撤去伴奏練習合唱，也可適當簡化二聲部的難度，如用長音持續音襯托主要旋律或用固定音型襯托主要旋律的方法訓練，等待合唱能力提高之后再使用原譜教學。（3）背唱《讓世界充滿愛》，結合“學習評價”第一題進行同學相互評價。可拓展課堂教學內容，聆聽相關題材的歌曲，體驗此類歌曲中所蘊含的“愛”主題，理解歌曲中傳遞的內涵。根據《讓世界充滿愛》前8小節中弱起小節、切分節奏、長時值音等特點，結合“學習評價”第二題，創作8小節大調式旋律。

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