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維果斯基的理論及其應用-資料下載頁

2026-08-06 20:43本頁面

　　

【正文】級和學校重視學習，學生也就被激勵去學習，學習就是參與到群體的方式。對維果斯基的評價 ——貢獻 ? 創立了心理發展的文化歷史理論，創建了文化歷史學派 ? 倡導辨證唯物主義心理學的方法論 ? 心理學的研究對象是研究人的心理 ? 研究高級心理機能的目的就是在于研究意識 ? 魯利亞創立的神經心理學進一步發展了維果斯基的高級心理機能的社會起源的學說。對維果斯基的評價 ——局限性 ? 早期出現過自然主義傾向 ? 把歷史主義心理學原則引進心理學時沒有分析社會形態的具體性質。 ? 過于武斷地認為高級心理機能的發展與有機體結構的生物變化無關。把低級心理機能與高級心理機能這兩者絕對地對立起來了。應用實例思維情景主動建構互動發散問題認知沖突積極思維質疑參考文獻（ 1） 1. 阿妮塔伍德沃克教育心理學 2022年 2. 葉浩生西方心理學的歷史與體系人民教育出版社 1998 3. 戴爾 H申克學習理論：教育的視角江蘇教育出版社 2022年 4. 葉浩生心理學史高等教育出版社 2022年 5. 楊鑫輝心理學通史（第五卷）山東教育出版社 2022年參考文獻（ 2） 6. 趙南 “最近發展區”概念解析及其對幼兒園教學的啟示課程與教學 2022年第 9期 59 7. 杜森維果茨基與建構主義泰山學院學報 2022 年 3 月 9094 8. 陳威建構主義學習理論綜述學術交流 2022年 3月 175177 9. 劉曉年情境學習理論應用探討青海師范大學學報(哲學社會科學版 ) 2022年第 3期 145147 10. 陳士娟建構主義的分類及其共同點科技創新導報 2022 137 參考文獻（ 3） 11. 沈紅 “支架”式教學理論與外語寫作教學策略黃河水利職業技術學院學報 2022 年 1 月 7375 12. 陳春燕 “認知學徒制”教學模式下學習環境設計的原則職業教育研究 2022年 5月 136137 13. 陳軍濤最近發展區理論在教學模式中的應用當代教育論壇 2022 年第 9 期 1516 14. 王慧試論維果斯基“最近發展區”理論的現代教學啟示井岡山學院學報（哲學社會科學） 2022年 7月118120

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