正文內容

中考語文古詩詞賞析復習(20xx年9月整理)-資料下載頁

2026-08-07 01:00本頁面

　　

【正文】出驚山鳥，時鳴春澗中。 (1)王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了、、、等景物，通過襯托的手法，突出了山澗的。 (2)“人閑桂花落 ” 中的 “ 閑 ” 字很有表現力，歷來為人稱道，你認為好在哪里 ? （ 2）①寫出了詩人閑適、安逸的情趣； ②詩人的心境與環境和諧統一，營造了靜謐的氛圍。桂花 (春 )山 (澗 ) (明 )月 (山 )鳥幽靜練習 9 閱讀下面一首詩，回答問題。聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄 [李白 ] 楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。（ 1）填空：“楊花”在舊體詩中常象征＿＿＿＿，本詩首句通過各種意象，渲染出在＿＿＿＿季節的一種＿＿＿＿＿氣氛。（ 2）作者為什么要把“愁心”寄與“明月” ? 答案：（ 1）（離散、漂泊；暮春；哀傷、惆悵）前一問 2分，后兩問各 1分。（ 2）（因為月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友見月如見作者。 2分）練習孟浩然《送杜十四之江南》荊吳相接水為鄉，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。 A、 “ 渺茫 ” 一詞在詩中有什么含義？（包含著作者怎樣的心情？） B、詩歌的三、四句在表達技巧上有什么特點？ A、渺茫”一詞包含著復雜的情感，從字面上來看它似是形容春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙，其實是寫詩人心中的茫然，寫出詩人送別友人時的悵然若失。 B、第三句故設一問，造成轉折之勢，為下句抒情作準備；結尾一句既抒發了離情，又不流于直露，余味深長，言有盡而意無窮。練習 1 李頎《送魏萬之京》朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山況是客中過。關城樹色催寒盡，御衣砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。注：離歌：離別之歌。關城：潼關、函谷關。御苑：皇家的宮院。砧聲：搗制寒衣的聲音。 A、首聯、頷聯哪個詞表達了季節的怎樣的特征（離別的環境）？從中又表達出詩人送別的什么情緒？ B、尾聯用什么藝術手法表達出怎樣的思想內容？ A、微霜 ”“ 鴻雁 ” 點出了送別時深秋時節蕭瑟的氣氛，從中表達出詩人送別時的悲愁難抑，黯然神傷的情緒。 B、尾聯直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當作行樂之地而虛度大好時光。這是一般送別詩最常見的做法。送別詩大多纏綿凄切，充滿傷感情調。關于送別詩的做法，有人歸納如下：首聯敘題意趣；頷聯合說人事，或敘別或議論；頸聯合說景，或帶思慕之情，或說事；尾聯合說何時再會，或囑托，或期望。中二聯或倒亂并說亦可，但不可重復，須有次第。末句要有理警，意味淵永為佳。練習 1 閱讀李白的《獨坐敬亭山》 “眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。 ”回答問題問：詩的后兩句運用了什么手法，表達了作者什么感情？答：后兩句采用了擬人的手法，寫出了詩人對敬亭山的喜愛。 “ 兩 ” 、 “ 相 ” 二字把人和山緊密聯系在一起， “ 只有 ” 兩字更突出了詩人對山的喜愛。

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

中考語文古詩詞賞析復習(20xx年9月整理)-資料下載頁

古詩詞賞析--資料下載頁

20xx中考語文專題十一古詩詞鑒賞-資料下載頁

中考古詩詞賞析-資料下載頁

百色專版20xx屆中考語文總復習專題5古詩詞曲賞析課件-資料下載頁

中考專題——古詩詞賞析-資料下載頁

中考語文古詩詞賞析專題復習檢測試題-資料下載頁

20xx年中考語文復習專題訓練：古詩詞默寫-資料下載頁

20xx云南省中考語文古詩詞鑒賞ppt精準復習課件-資料下載頁

lnsaaa古詩詞賞析-資料下載頁

九年級語文古詩詞賞析-資料下載頁

中考34首古詩詞賞析復習題-資料下載頁

中考古詩詞賞析復習專題教案1★-資料下載頁

20xx年浙江中考語文古詩詞鑒賞-資料下載頁

20xx中考語文專題復習古詩詞閱讀專題及答案-資料下載頁

中考古詩詞賞析題-資料下載頁

中考語文古詩詞賞析復習(20xx年9月整理)-預覽頁

中考語文古詩詞賞析復習(20xx年9月整理)-免費閱讀

中考語文古詩詞賞析復習(20xx年9月整理)(存儲版)

中考語文古詩詞賞析復習(20xx年9月整理)-文庫吧在線文庫

中考語文古詩詞賞析復習(20xx年9月整理)(完整版)