高考-語句擴展--優秀-資料下載頁

　　

【正文】 練習 1 示例： 月亮沒有出來，藍色天幕星辰燦爛，船停泊江畔，江中流水靜默流淌。在這個靜謐的夜晚，他坐在船艙里，就著一盞孤燈，輕聲讀著詩文 。 練習 2 （ 2022四川卷） ? 采菊東籬下，悠然見南山 ?中的 ? 南山 ? 是陶淵明不經意間所見，請對詩中 ? 南山 ? 之景展開合理想象，進行生動描寫，表達詩人的 ? 悠然 ? 之情。（ 100字內） 示例： 遠觀南山，秀美蔥郁；近賞南山，竹林映秀，野花雜芳，溪水潺潺，好一派世外桃源。日間，妻兒相伴，攜手游樂，不亦樂乎；夜間，遠聞春鳥時鳴，看那月上山頭，可真謂此中有真意，欲辨已忘言。 練習 3 把 ? 感動是一種養分 ? 擴展成一段話 示例：每一次小小的感動都會洗凈我靈魂中某個小小的斑點和污漬，每一次深深地感動都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根。日復一日，年復一年，感動使我的內心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞，使我面對每一輪嶄新的日出都能贏得一個全新的自我。 練習 4 ( 2022年 浙江卷 )根據下面的情境，補寫流水與樹根的對話。（ 4分） 一天，流水遇到了樹根。 流水諷刺樹根說：________________________________ ________________________________ 樹根謙和地回答：_______________________________ _______________________________ 到了春天，流水穿過山澗，走過草地，驚訝地看到樹根滋養出的鮮花裝點了大地。 你永遠處在黑暗中，瞧你丑陋的樣子，只知道喝我的汁液，你一無是處。 是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是為了春天變得更加美麗。 (2022 重慶卷 )有人說： ? 有時候擁有善良比擁有真理更重要。 ? 請根據這句話的意思，續寫一段文字。要求：續寫的話與引文銜接自然，語言通順。字數在 70至 90之間。 練習 5 示例：不是每個人都能夠時時擁有真理，但每個人都可以時時擁有善良。因為真理處在高山之巔，不是每個人都能到達山頂；而善良是開在身邊的花朵，每個人都伸手可取。 練習 6 日本作家川端康成獨自住在旅館里，凌晨四時醒來發現海棠花未眠，寫道： ? 凌晨四點凝視海棠花，更覺得它美極了。它盛放，含有一種哀傷的美。 ? 請展開想象，根據提示，按要求補寫他們之間的對話。 (6分 ) 川端康成 (憐惜地 )說： ______________ ___________________________________________________________(擬人 ) 海棠花 (感激地 )回答： ______________ ___________________________________________________________(排比 ) 示例一：川端康成 (憐惜地 )說：你如此絢爛地綻放，為何卻這般黯然神傷？ 海棠花 (感激地 )回答：鳥兒有了綠陰的庇護，將唱得更加婉轉；魚兒有了流水的包容，將游得更加歡暢；我有了你的關心，將不再哀傷。 示例二：川端康成 (憐惜地 )說：海棠花兒啊，是因為知道生命的短暫，你才這般熱烈地綻放嗎？海棠花(感激地 )回答：感謝你明白我的心。流星稍縱即逝，卻在天空劃出絢麗的痕跡；曇花轉瞬凋零，卻在夜里散發醉人的芬芳；我知生命有限，卻也要給世間留下無限的美。 1． 將一句話的意思加以擴充或者合理地擴展成幾句話； （ 08年安徽卷） 20．按要求把下面的句子擴寫成一段話。（ 7分） 這個冬季，天氣異常寒冷。 要求：①正面描寫與側面描寫相結合。②至少運用兩種不同的修辭方法。③不少于 80字。 示例：這個冬天來的特別早，剛過 11月，漫天的大雪棉絮般紛紛飄落，一下就是幾天，沒完沒了，樹上、房屋上、田野里到處是雪，鋪天蓋地；天氣異常的寒冷，似乎出口氣就會結冰，說句話就會凍住，連平常活潑好動的狗也一動不動地臥在火堆旁，木雕泥塑一般。 切準擴展點，嵌入句中，突出要點。 (2022年湖北卷）下面這首詩的每一句都可以想像成一個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請續寫后兩個。要求：①按照詩意來設計場景和人物的神態動作；②想像合理；③每個鏡頭腳本的字數不超過 40字。（ 4分） 采 蓮 子 [唐 ]皇甫松 船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。 無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。 [場景 ]湖邊。采蓮船上。 [人物 ]采蓮女，小伙子，女伴。 鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出，左右顧盼。 鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。 鏡頭三： ____________________________________________________________________ __________________________________________________________ ________________________________________________________ 鏡頭四： ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________________________________________________ 采 蓮 子 [唐 ]皇甫松 船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。 無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞 。 湖水滟滟起波，姑娘心里也蕩起層層波瀾。突然，姑娘抓起一把蓮子，向那岸上的小伙子拋擲過去。 沒想到拋蓮子的逗情舉動遠遠被人看見了，多難為情啊！姑娘紅著臉，低著頭，羞慚了大半天。 抓住細節，展開聯想，添枝加葉 ( 2022年 浙江卷 )根據下面的情境，補寫流水與樹根的對話。（ 4分） 一天，流水遇到了樹根。 流水諷刺樹根說：________________________________ ________________________________ 樹根謙和地回答：_______________________________ _______________________________ 到了春天，流水穿過山澗，走過草地，驚訝地看到樹根滋養出的鮮花裝點了大地。 是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是為了春天變得更加美麗。 進入情境，推敲上下文，揣摩意圖，按照原語段風格造句，代入原文情境檢驗。 你永遠處在黑暗中，瞧你丑陋的樣子，只知道喝我的汁液，你一無是處。