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【總結】賈平凹作者簡介賈平凹（1952—）陜西省丹鳳縣人。西北大學中文系畢業后任陜西人民出版社文藝編輯、《長安》文學月刊編輯。現為陜西省作家協會主席、西安市文聯主席、西安建筑科技大學人文學院院長、《美文》雜志主編。賈平凹是我國當代文壇屈指可數的文學大家和文學奇才，是一位當代中國最具叛逆性、最富創造精神和廣泛影響的具

2025-11-03 14:34

九年級語文關雎-資料下載頁

【總結】關雎九年級語文下冊《詩經》介紹《詩經》是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初期（公元前十一世紀）至春秋中葉（公元前六世紀）約五百余年間的詩歌三百零五篇。最初稱《詩》，漢代儒者奉為經典，乃稱《詩經》。《詩經》是中國韻文的源頭，是中國詩史的光輝起點。《詩經》分為風、雅、頌三部

2025-10-31 07:10

九年級語文繁星-資料下載頁

【總結】?名著導讀?仿寫?口語交際名著導讀（名著，是“具有推崇價值的有名的作品”。經典名著的價值在于典范的語言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而獨到的主題，它給予人心靈的滋養。——這就是文學的魅力）?冰心（中國）《繁星春水》?亞米契斯（意大利）《愛的教育》?高爾基（前蘇聯）《

2025-10-28 21:17

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【總結】郭沫若（1892年11月16日～1978年6月12日），原名郭開貞，字鼎堂，號尚武。筆名沫若(因為他的家鄉有兩條河叫“沫水”和“若水”)。四川樂山人。漢族，中國共產黨黨員，曾任中國科學院院長，為現代著名文學家、史學界權威人士，蜚聲國際，致力于世界和平運動，是我國現代著名的作家、文學家、詩人、劇作家、考古學家、思

2025-11-03 14:29

九年級語文寶蓮燈-資料下載頁

【總結】王昌言教學目標教學目標（一）知識與能力1．疏通字詞，了解文意。2．了解戲劇、劇本的特點。（二）過程與方法1．疏通字詞，熟讀課文，了解文意。2．理清故事情節，復述時注意“拜別師傅--奔向華山—打敗二郎神--劈山救母”幾個環節。（三）情感態度和價值觀學習沉香的高尚的品格、堅強的意志，培養學生

2025-11-03 14:29

九年級語文秋水-資料下載頁

【總結】秋水課文刪節部分?北海若曰：“井蛙不可以語于海者，拘于虛（住地）也。夏蟲不可以語于冰者，篤（拘限）于時也。曲士（鄉曲之士，指寡聞陋見的人）不可以語于道者，束于教也。今爾出于崖涘，觀于大海，乃知爾丑（此指淺陋）。爾將可于語大道矣。天下之水，莫大于海，萬川歸之，不知何時止，而不盈；尾閭（傳說的海水排放處）泄之，不知何時已，而不虛（盡）。春秋不變，水旱不

2025-11-03 18:23

九年級語文界碑-資料下載頁

【總結】界碑檢查預習1、復述課文主要內容2、請你概括：作者講述了一個什么故事？界碑〖方法提示〗[背景]＋[人物]＋[干什么]細讀，揣摩人物?閱讀課文，找出描寫邊防站長的語句，選擇一、兩處仔細揣摩：透過這些描寫，你能發現點什么？將你的理解批注下來。界碑

2025-11-03 15:07

九年級語文秋夜-資料下載頁

【總結】新課指南：掌握與作者相關的文學常識；理解課文的主要內容；體會文本對象征手法的運用，初步了解散文詩的相關知識。：通過對課文重點句子的品味來體會象征的意義，從而把握文章主旨。：結合時代背景，體會作者頑強抗擊黑暗，進行不懈斗爭的戰斗者的形象。課前預習瑟縮()蠱惑()猩紅

2025-11-02 08:23

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【總結】談談小說小說——以塑造人物為中心，通過完整的故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活。小說分類：長篇中篇短篇按篇幅長短（小小說）小說三要素：人物、故事情節、環境人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理。（神態）故事情節：開端、發展、高潮、結局。(序幕、尾聲)環境：自然環境

2025-11-01 23:22

九年級語文對岸-資料下載頁

【總結】新課指南：了解有關作者的文學常識；體會本課的寫作方法；體會本詩創設的意境，培養想象能力。：通過朗讀課文，體會本詩運用反復的修辭方法所達到的藝術效果，從面更好地理解課文。：體會作者在文章中蘊涵的濃濃的親情,以及對生活、自然、故鄉、親人的無比熱愛之情。課前預習耕耘()豺狼

2025-10-29 01:46

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【總結】鄉愁余光中余光中：1928年生祖籍福建永春臺灣著名教授、詩人?母子之情?夫妻之愛?喪母之哀?戀國之思小時侯鄉愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉愁是一張窄窄的船

2025-10-28 15:34

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【總結】歡迎各位領導、老師光臨指導！一腔熱血灑春秋三尺講臺迎冬夏潤物無聲教你做好對聯題把有對偶關系的句子用線連接起來：大漠孤煙直灼灼百朵紅鐵肩擔道義云龍運飛駕天馬自行空長河落日圓戔戔五束素妙手著文章

2025-10-29 01:46

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【總結】————何海冰教學目標：1、閱讀理解課文的內容，了解普通人的生活，從看似平淡的生活中感悟人生，體會作者對生活的深刻思考。2、通過細節描寫和具體的語句、關鍵詞語討論理解文中勒羅受雇送別的感情問題，體會散文所蘊含的對生活的深刻思考。3、在閱讀課文的過程中

2026-07-26 13:46

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【總結】實驗中學建娟娟作者簡介：陶淵明（365–427），字元亮，名潛，潯陽柴桑（今江西省九江市）人，東晉時期著名的山水田園詩人。我們學過陶淵明的哪些作品?1、《桃花源記》(散文)2、《五柳先生傳》（傳記）3、《歸園田居》（田園詩）走進錄音棚

2026-07-27 19:33

九年級語文棗兒-資料下載頁

【總結】孫鴻快速閱讀本劇,感知課文大意《棗兒》是一個話劇小品。全劇圍繞著“棗兒”展開情節，描寫了老人和男孩之間的一段親切交往，表現了老人對兒子、男孩對父親的深切親情，反映了我國在現代化進程中的社會變遷。細讀課文,思考問題?關于老人?1、老人在與男孩的談話中,回憶了哪些事情?如何認識老人的心態

2025-11-03 18:23

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