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2025-09-11 20:42本頁面

　　

【正文】現(xiàn)開放性七教學改革思路 —— 原則兩 “ 以 ” 一基：以職業(yè)能力為本源以任務驅(qū)動項目設計學習情境基于工作過程實施“活課堂、到工地、進企業(yè)、見客戶”四位立體的動態(tài)教學模式兩 “ 與 ” 一體：與市場緊密對接，與建筑公司建立課題合作教學及資源共享體現(xiàn) 工學結合的職業(yè)教育特色。（ 1）活課堂：運用多媒體教學，案例論證，精講多練、多評，“講、練”交叉，重過程教學，分階段評分，經(jīng)常進行優(yōu)秀作品、學生作業(yè)分析和講評，推出以小組討論、學生演講、個別輔導、集中講授、實際工程案例分析等教學方法，實施靈活、互動的課堂教學。同時注重與企業(yè)合作教學，請企業(yè)設計師串講，優(yōu)化師資資源。七教學改革思路 —— 方法（ 2）到工地：以裝飾企業(yè)為依托，加強實體項目的觀摩考察等現(xiàn)場教學。根據(jù)課程內(nèi)容或教學需要組織學生到現(xiàn)場參觀或邊看、邊講、邊練，使學生對設計方法等理解得更全面、更深刻、記得更牢固，更重要的是使學生學到實際工作中需要的知識、技能和技巧。（ 3）進企業(yè)：把教學的平臺延伸到企業(yè)，面向?qū)嵺`，形成教師和企業(yè)專家與學生共同協(xié)作的直觀演示；通過“項目設計教學法”，形成教學與企業(yè)行為一體化的教學創(chuàng)新。加強學生在“學”中“工”和在“工”中“學”的社會鍛煉，切實地拓展學生的視野和提高學生的業(yè)務能力，實現(xiàn)零距離上崗的實際設計能力訓練。（ 4）見客戶：通過客戶認識、社會調(diào)查、收集資料等社會實踐，適時請客戶介入課題成果考核等方式，提高學生的營銷和專業(yè)業(yè)務水平，培養(yǎng)學生觀察、分析、實踐、解決實際問題的能力。七教學改革思路謝謝

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