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“領導科學”申報國家精品課程評審答辯-資料下載頁

2025-09-30 15:49本頁面

　　

【正文】方法與教學手段；注重與授課對象進行經常性的互動交流，改革課堂教學方式；走向社會化教學，加強與校外尤其是政府部門的聯系；引入現代化的教學手段，努力推進本課程的多媒體教學的改革。 ?為所在的學科和專業建設作出了突出貢獻。 2022年，領導科學所屬的吉林大學行政管理專業獲得公共管理一級學科博士學位授權點， 2022年被評為吉林省省級重點學科。 ? 學生的評價 ? 2022級學生的評價是：領導科學是我們最喜歡的一門課之一； ? 2022級學生的評價是：領導科學所傳授的方法對培養我們分析問題、處理和應對問題的能力具有十分重要的作用； ? 2022年學生對本課程的滿意度是 %。在每次教務處組織的教學檢查中，本課程的教學效果都位居優秀 MPA學員所寫“嵌名詩” ? 校內同事、校外同行評價舉證王惠巖教授評價： “ 學術底蘊深厚，知識背景豐富，思想觀點深刻，語言表達精當，教學藝術純熟，教學效果顯著 ” 。吉林大學資深教授王惠巖對本課程的評價陳秉公教授評價： “ 《領導科學》課程及其主講人已經成為行政學院乃至吉林大學的品牌課 ” 。吉林大學陳秉公教授對本課程的評價匯報四：目標構想（規劃） ? 本課程的建設目標 ? 為培養專業領導人才提供理論和方法論指導，使吉林大學成為東北及至全國領導科學專門人才的重要基地之一； ? 取得領導科學研究的一流成果，包括咨詢報告、教材、專著和高質量論文，使吉林大學成為在全國領導科學領域有著重大影響的研究中心之一； ? 建立領導科學的資料庫和數據信息庫，使吉林大學成為領導科學的資料庫和信息中心； ? 廣泛促進領導科學的學術交流，使吉林大學成為領導科學的學術交流中心。 ? 建設措施與步驟 ? 采用現代先進科學技術手段和借鑒他人的經驗，進一步改革和完善教學方式，在原有的課堂教學與課外輔導相結合模式的基礎上，探索并建立“ 研讀經典、溝通思想、教師引導與學生體驗相結合 ” 新的三位一體的教學模式； ? 進一步完善教材的內容和體系； ? 加強領導科學的研究和學術交流，爭取每年主持召開一次全國性的領導科學研討會； ? 加強領導科學方面的文獻資料的收集與整理，加強案例庫建設。 ? 課程資源上網計劃 ? 對已經上網的課程教學大綱、題庫與參考資料進行更新，進一步完善《領導科學》網絡課程建設，建設高水平的網絡課程； ? 進一步完善網絡教育，在一年內將課程講授內容全部上網，實行網上教學，完善網絡資源建設，爭取建成國內一流的 “ 領導科學 ” 數據庫，為師生教學與科研創造豐富、開放、便捷的資源庫； ? 在網上進行模擬實驗和案例分析。網站主頁請各位專家和評委提出寶貴意見謝謝大家

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