計算機科學與技術畢業論文-基于web的學生綜合測評系統的設計與實現-資料下載頁

【導讀】選用和SQLServer2020開發環境,設計并實現了一個學生綜。數據流程分析以及系統流程分析。通過對可行性進行研究,得出了系統開發是可。流程分析,明白了系統中數據的流向;通過系統流程的分析,得到了系統流程圖。最后,本文介紹了該系統測試的方法、步驟及采用的測試用例。本系統界面友好,操作簡單,比較實用。在沒有測評系統之前,所有的信息記錄都是由人工記錄維護,不但不。根據一套科學、合理、公平、客觀的指標體系,開發出一款基于WEB的。標的實現,這已成為各種類型院校的共同追求。作為一名計算機專業的學生,有義

　　

【正文】 為能力分實體 ER 圖。 圖 能力分實體 ER 圖 班級實體包括班級號 (主鍵 )、班級名稱兩個屬性。圖 為班級實體 ER圖。 教師實體主要包括教工號、教師名、密碼、性別、出生年月、學院、聯系方式等屬性 ,其中教工號為主鍵。圖 為教師實體 ER 圖。 課程實體主要包括課程號、課程名、上課時間、學時、上課教師工號、上課教師名等屬性 ,其中課程號是主鍵。圖 為課程實體 ER 圖。 請實體 加分申請實體主要包括學號、申請項目名稱、申請加減分分值、加減分類型、申請狀態、審核狀 態等基本屬性。圖 為加分申請實體 ER 圖。 圖 為教師實體 ER 圖 圖 課程實體 ER 圖 圖 加分申請實體 ER 圖 邏輯結構設計 邏輯結構設計的主要工作是將現實世界的概念數據模型設計成數據庫的一種邏輯模式 ,即適應于某種特定數據庫管理系統所支持的邏輯數據模式。與此同時 ,可能還需為各種數據處理應用領域產生相應的邏輯子模式。這一步設計的結果就是所謂“邏輯數據庫”。 目前 DBMS 產品一般支持關系、網 狀、層次三種模型中的某一種 ,對某一種數據模型 ,各個機器系統又有許多不同的限制 ,提供不同的環境與工具。所以設計邏輯結構時一般要分為三個步驟 : ⑴將概念結構轉換為一般的關系、網狀、層次模型 。 ⑵將轉換來的關系、網狀、層次模型向特定 DBMS 支持下的數據模型轉換 。 ⑶對數據模型進行優化。 根據以上步驟畫出如圖 所示邏輯結構設計步驟圖。 圖 邏輯結構設計的步驟圖 圖向關系模型轉化的規則 ER 圖向邏輯結構轉換規則包括全局模式和各個外模式。由于現在普遍應用的是關系型數據庫管理系統 ,所 以要設計的數據庫邏輯模式也就自然是指關系型的邏輯結構模式。 關系模型的邏輯結構是一組關系模式的集合。 ER 圖則是由實體、實體的屬性和實體之間的聯系三個要素組成的。所以將 ER 圖轉換為關系模型實際上就是要將實體、實體的屬性和實體之間的聯系轉換為關系模式 ,這種轉換一般遵循如下原則 : ⑴一個 1:1 聯系可以轉換為一個獨立的關系模式 ,也可經與任意一端對應的關系模式合并。如果轉換為一個獨立的關系模式 ,則與該聯系相連的各實體的碼以及聯系本身的屬性均轉換為關系的屬性 ,每個實體的碼均是該關系的候選碼。如果與某一端實體對 應的關系模式合并 ,則需要在該關系模式的屬性中加入另一個關系模式的碼和聯系本身的屬性。 ⑵一個 1:n聯系可以轉換為一個獨立的關系模式 ,也可以與 n端對應的關系模式合并。如果轉換為一個獨立的關系模式 ,則與該聯系相連的各實體的碼以及聯系本身的屬性均轉換為關系的屬性 ,而關系的碼為 n 端實體的碼。 ⑶一個 m:n 聯系轉換為一個關系模式。與該聯系相連的各實體的碼以及聯系本身的屬性均轉換為關系的屬性 ,而關系的碼為各實體碼的組合。 ⑷三個或三個以上實體間的一個多元聯系可以轉換為一個關系模式。與該多元聯系相連的各 實體的碼以及聯系本身的屬性均轉換為關系的屬性 ,而關系的碼為各實體碼的組合。 ⑸具有相同碼的關系模式可合并。 圖向關系模型轉化的結果 部分 ER 圖向關系模型轉化的結果如下 :⑴學生關系模型 學生 (學號 ,姓名 ,性別 ,學院 ,專業 ,班級 ,入學年份 ,出生年月 ,聯系方式 ,登錄密碼 ) ⑵綜合測評關系模型 綜合測評 (學號 ,智育成績 ,德育成績 ,體育成績 ,能力分 ,學期 ) ⑶用戶類型關系模型 用戶類型 (用戶號 ,管理員 ,教師 ,學生 ) ⑷班級關系模型 班級 (班級號 ,班級名稱 ) ⑸教師關系模型 教師 (教工號 ,教師名 ,密碼 ,性別 ,出生年月 ,學院 ,聯系方式 ) ⑹課程關系模型 課程 (課程號 ,課程名 ,上課時間 ,學時 ,上課教師工號 ,上課教師名 ) ⑺加分申請關系模型 加分申請 (學號 ,申請項目 ,申請加減分分值 ,加減分類型 ,申請狀態 ,審核狀態 ) 數據庫表設計 、教師、學生登錄信息表 (admin) 不論是管理員、教師還是學生 ,要想進入系統 ,必須通過身份驗證 ,這樣管理員、教師及學生的登錄信息必須儲存在登錄信息表中。當管理員、教師或學生登陸時 ,將 其輸入的信息與表中信息進行比較 ,匹配成功則可登錄。登錄信息表一般具有用戶名、密碼、及用戶類型等基本屬性。管理員、教師、學生登錄信息表的具體內容見表 。 表 管理員、教師、學生登錄信息表 列名 數據類型 長度 允許空 ID int 4 否 UserName nvarchar 20 是 Password nvarchar 20 是 Type int 4 是 (student) 學生表是反映的是學生基本情況 ,一般包含學生的學號、姓名、性別、學院、專業、班級、入 學年份、出生年月、聯系方式、登錄密碼等基本信息 ,其中學號為主鍵。對學生基本信息的操作 ,其實就是對學生表中的內容進行操作。學生表具體信息見表 。表 學生表 列名 數據類型 長度 允許空 ID int 4 否 Studentno nvarchar 20 否 Pwd nvarchar 20 否 Name nvarchar 30 否 Class nvarchar 20 是 Colleageyear nvarchar 20 是 Department nvarchar 50 是 Major nvarchar 50 是 Birth nvarchar 100 是 Sex nvarchar 2 是 Tell nvarchar 50 是 (course) 課程表主要用于課程的查詢與管理 ,課程表包含課程號、課程名、上課時間、學時、上課教師工號、上課教師名等內容 ,其中課程號為主鍵。課程表的基本信息見表 。表 課程表 列名 數據類型 長度 允許空 ID int 4 否 Courseno nvarchar 20 否 Coursename nvarchar 50 否 Time int 4 否 Studytime float 4 否 Teacherno nvarchar 20 否 Teachername nvarchar 30 否 (score) 成績表用于記錄學生各科成績 ,對學生成績的基本操作需要用到成績表 ,成績表主要內容有學號、課程號、成績、成績類型 ,其中學號與為主鍵。成績表的具體信息見表 。 表 成績表 列名 數據類型 長度 允許空 ID int 4 否 Courseno nvarchar 20 否 Studentno nvarchar 20 否 Score float 4 是 Type int 4 否 (teacher) 教師信息表用于對教師基本信息的操作 ,其內容主要有教工號、教師名、密碼、性別、出生年月、學院、聯系方式等 ,其中教工號為主鍵。教師信息表的基本信息見表 。 (studentextra) 學生加分申請表是用于存儲學生提交的加分申請信息的 ,班主任或輔導員以此信息為基礎 ,進行加分審核。學生加分申請表包含學號、申請項目、申請加減分分值、加減分類型、申請狀態、審核狀態等內容 ,其中學號為主鍵。學生加分申請表的基本信息 見表 。 表 教師信息表 列名 數據類型 長度 允許空 ID int 4 否 Teacherno nvarchar 20 否 Teachername nvarchar 20 否 Pwd nvarchar 20 否 Sex nvarchar 2 否 Birth nvarchar 100 是 Department nvarchar 50 是 Tell nvarchar 50 是 表 學生加分申請表 列名 數據類型 長度 允許空 ID int 4 否 Studentno nvarchar 20 否 Item nvarchar 20 否 Sscore float 4 否 Sflag int 4 是 Tflag int 4 是 Type int 4 是 message 用戶