人教版小學六年級語文下學期第三單元測試題-資料下載頁

2025-11-06 03:08本頁面

【導讀】shūjíkěwùchōutikǒngbùxīnɡwànɡāisīchōnɡjǐnɡɡébì1．黑板上的小猴（）李文畫的（）馬捷畫的。2．周總理（）瀏覽一遍就算了，（）一邊看一邊思索。3．（）浪費時間在無聊的電子游戲上，（）抓緊時間多看點書。4．那位媽媽（）自己不吃飯，（）不讓孩子餓著。2．我的心（）地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。4．后續部隊遭到敵人炮火（）的阻擊，在黑暗里找不到突破口。暴雨，大暴雨，一場接著一場，奔騰不息的長江，轉瞬間變成了。就是命令，災區就是戰場。在這萬分危急的關頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，朝著大。他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛戰。奔騰不息的長江，轉瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。5．朗讀“荊江告急！武漢告急！九江告急！”讀出＿＿＿＿＿＿的氣氛。

　　

【正文】騰不息的長江，轉瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！??災情就是命令，災區就是戰場。在這萬分危急的關頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進。他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛戰。 1．按“災情危急”、“奔赴戰場”，用“ ‖”把這段話分為兩層。（ 4分） 2．從“奔騰不息”、“暴怒的巨龍”、“瘋狂地撕咬”等詞語中你體會到了什么？（ 5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．從“日夜兼程”、“氣壯山河”等詞語中你體會到了什么？（ 5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．下面句子中運用了什么修辭手法？（ 6分）（ 1）奔騰不息的長江，轉瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。（）（）（ 2）荊江告急！武漢告急！九江告急！（） 5．朗讀“荊江告急！武漢告急！九江告急！”這句話應用＿＿＿＿＿＿＿＿的語氣，讀出＿＿＿＿＿＿的氣氛。（ 6分）

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