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心理咨詢師三級(jí)技能專項(xiàng)培訓(xùn)-資料下載頁(yè)

2025-12-19 21:48本頁(yè)面

　　

【正文】發(fā)生日期影響程度是 √否 ( 年月日 ) （） ?計(jì)分 ?時(shí)間持續(xù)不到半年記 1次，超過(guò)半年記 2次 ?影響程度為 5級(jí)，無(wú)影響到影響極重，分別記為 0、 5 ?持續(xù)時(shí)間分為 3月內(nèi)，半年內(nèi)，一年內(nèi)，一年以上，分別記為 4 生活事件刺激量的計(jì)算方法：某事件刺激量＝該事件影響程度分該事件持續(xù)時(shí)間分該事件發(fā)生次數(shù) 正性事件刺激量＝全部好事刺激量之和負(fù)性事件刺激量＝全部壞事刺激量之和生活事件總刺激量＝正性事件刺激量＋負(fù)性事件刺激量 ?解釋 ?總分越高表明個(gè)人承受的精神壓力越大。 ?95％的正常人一年內(nèi)的總分不超過(guò)20分， 99％不超過(guò) 32分張明園 1987年編制的正常中國(guó)人生活事件量表常模生活事件 LCU 生活事件 LCU 生活事件 LCU 生活事件 LCU 110 48 36 26 102 47 36 25 96 45 36 25 65 43 36 25 62 42 35 24 60 41 34 24 58 40 34 23 57 40 34 20 57 40 33 20 53 40 32 19 52 39 32 18 51 39 31 18 50 39 31 17 50 39 30 16 50 38 30 48 37 27 48 37 26 ? 注意事項(xiàng) ? 注意調(diào)查的時(shí)間范圍，只計(jì)研究所規(guī)定的時(shí)限內(nèi)發(fā)生的生活事件。在指導(dǎo)語(yǔ)中，加以說(shuō)明，如過(guò)去 3月、或半年、或一年內(nèi)，即某年某月某日至某年某月某日間，曾否發(fā)生下列事件。 ? 為了保證該生活事件確在評(píng)定要求的時(shí)限內(nèi)，對(duì)每項(xiàng)作肯定回答（即曾發(fā)生）的事件，還要讓受檢者說(shuō)明具體的發(fā)生時(shí)間，以便核查。 ? 一般應(yīng)向受檢者本人進(jìn)行調(diào)查，如果從知情者那里獲得資料，應(yīng)說(shuō)明資料來(lái)源、知情者和受檢者的關(guān)系。 ?社會(huì)支持評(píng)定量表 ?材料 ?肖水源 1986年編制 ?十個(gè)條目 ? 客觀支持 ——3條 ? 主觀支持 ——4條 ? 對(duì)社會(huì)支持的利用度 ——3條 ?適用范圍 ?了解被試者社會(huì)支持的特點(diǎn)及其與心理健康水平、精神疾病和各種軀體疾病的關(guān)系 ?計(jì)分 ?條目計(jì)分法 ? 1－ 4， 8－ 10，每條只選一項(xiàng)， 4分別對(duì)應(yīng) 4分 ? 第五條分 A、 B、 C、 D、 E五項(xiàng)計(jì)總分，每項(xiàng)按程度分別記 1－ 4分 ? 7條回答“無(wú)任何來(lái)源” 0分，回答“下列來(lái)源”者，有幾個(gè)來(lái)源得幾分 ?量表的統(tǒng)計(jì)指標(biāo) ? 總分：十個(gè)項(xiàng)目分?jǐn)?shù)之和 ? 客觀支持分： 7評(píng)分之和 ? 主觀支持分： 5評(píng)分之和 ? 對(duì)支持的利用度： 10評(píng)分之和 ?應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷 ? 62個(gè)項(xiàng)目 ?分 6個(gè)量表 ?解決問(wèn)題，自責(zé)，求助，幻想，退避，合理化 ?適用范圍 ?文化程度初中及以上 ?年齡 14歲以上 ?除癡呆和重性精神病以外的各種心理障礙求助者 ?實(shí)施步驟 ?認(rèn)真閱讀指導(dǎo)語(yǔ) ?根據(jù)個(gè)人情況，逐條回答各個(gè)問(wèn)題 ?每個(gè)問(wèn)題兩個(gè)答案，回答“是”，需要對(duì)后面的“有效”、“比較有效”、“無(wú)效”做評(píng)估 ?記分 ?量表分 ? 解決問(wèn)題量表的條目 19，求助量表的條目 3 39和 42選“否”得 1分，選“是”得 0分。其他條目相反 ?分量表因子分 ? 分量表總分 /分量表?xiàng)l目數(shù) ?相關(guān)知識(shí) ?分量表的意義 (消極 ——積極 ) ? 退避 ——幻想 ——自責(zé) ——求助 ——合理化 ——解決問(wèn)題 ?應(yīng)對(duì)方式的組合 ? 解決問(wèn)題－求助：成熟型。 ? 退避－自責(zé)：不成熟型。行為、情緒缺少穩(wěn)定性 ? 合理化：混合型。行為上表現(xiàn)出矛盾的心態(tài)和兩面性的人格特點(diǎn) ?注意事項(xiàng) ?評(píng)定的時(shí)間范圍是近兩年的行為

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