社會可持續發展(1)-資料下載頁

　　

【正文】 的實施活動。其主要形式包括依法參與環境行政決策；依法對違反環境法的國家機關、企事業單位或公民個人提起環境訴訟或進行檢舉、控告；與排污者簽訂污染防治協議；通過立法機關的民意代表對行政機關等遵守和實施環境法的活動進行監督以及針對環境犯罪、環境侵害行為實施正當防衛和其他自力救濟等。 四、環境與資源保護法律責任 所謂環境與資源保護法律責任，是指主體因違反其法律義務而應當依法承擔的、具有強制性的法律后果。 （ 一 ） 環境行政責任 所謂環境行政責任，是指違反環境與資源保護法和國家行政法規中有關環境行政義務的規定者所應當承擔的法律責任。承擔責任者既可能是企事業單位及其領導人員、直接責任人員，也可能是其他公民個人；既可能是中國的自然人、法人，也可能是外國的自然人、法人。 （ 二 ） 環境民事責任 所謂環境民事責任，是指公民、法人因污染或破壞環境而侵害公共財產或他人人身權、財產權或合法環境權益所應當承擔的民事方面的法律責任。在現行環境與資源保護法中，因破壞環境資源而造成他人損害的，實行過失責任原則。行為人沒有過錯的，即使造成了損害后果，也不構成侵權行為、不承擔民事賠償責任。 （ 三 ） 環境刑事責任 所謂環境刑事責任，是指行為人因違反環境與資源保護法，造成或可能造成嚴重的環境污染或生態破壞，構成犯罪時，應當依法承擔的以刑罰為處罰方式的法律后果。 五、我國環境與資源保護法律制度概要 （ 一 ） 環境污染防治法律制度 大氣污染防治立法 水污染防治立法 噪聲污染防治立法 固體廢物污染防治立法 、 有毒有害物質污染控制立法 、 海洋污染防治立法 （ 二 ） 自然資源保護法律制度 土地資源保護立法 礦產資源保護立法 水資源保護立法 森林資源保護立法 草原資源保護立法 漁業資源保護立法 （ 三 ） 自然保護法律制度 生物多樣性保護立法 水土保持和荒漠化防治立法 自然保護區立法 風景名勝區和文化遺跡地保護立法 第四節 環境管理與環境教育 一、環境管理 隨著環境問題不斷對環境管理提出新的挑戰，環境管理已逐漸形成了自己的學科體系，即環境管理學。因此，環境管理包括了兩層含義，一是把環境管理當成一門學科來看，它是研究環境問題，預防環境污染，解決環境危害，協調人類與環境沖突的學問；二是把環境管理當成一個工作領域看，它是環境保護工作的一個最重要的組成部分，是政府環境保護行政主管部門的一項最重要的職能。 （ 一 ） 環境管理的基本概念 狹義的環境管理，主要是指采取各種措施控制污染的行為，例如通過制定法律、法規和標準，實施各種有利于環境保護的方針、政策，控制各種污染物的排放。所謂廣義的環境管理，是指運用經濟、法律、技術、行政、教育等手段，限制人類損害環境質量的活動，通過全面規劃使經濟發展與環境相協調，達到既要發展經濟滿足人類的基本需要，又不超出環境的容許極限。 （ 二 ） 環境管理的內容 按環境管理的性質分 （ 1） 環境計劃管理 （ 2） 污染源管理 （ 3） 環境質量管理 （ 4） 環境技術管理 按環境管理的范圍分 （ 1） 資源 (生態 )管理 （ 2） 區域環境管理 （ 3） 部門環境管理 （ 三 ） 環境管理的特點 綜合性 區域性 公眾性 （四）環境管理的基本職能 宏觀指導 統籌規劃 組織協調 監督檢查 提供服務 （ 五 ） 環境管理的基本手段 法律手段 經濟手段 技術手段 行政手段 教育手段 （ 六 ） 中國的環境管理 環境保護是我國的一項基本國策 我國環境保護的基本方針 （ 1） 環境保護的 “ 三十二字 ” 方針 （ 2） “ 三同步 、 三統一 ” 的方針 （ 3） 環境與發展的十大對策 我國環境保護的基本政策 （ 1） 預防為主 （ 2） 誰污染誰治理 （ 3） 強化環境管理 我國現行的環境管理制度 （ 1） 環境影響評價制度 （ 2） “ 三同時 ” 制度 （ 3） 排污收費制度 （ 4） 環境保護目標責任制 （ 5） 城市環境綜合整治定量考核制度 （ 6） 排污許可證制度 （ 7） 污染集中控制制度 （ 8） 污染限期治理制度 二、環境教育 環境教育是貫徹保護環境這一基本國策的一項基礎工程，是中國持續發展能力建設的一個重要內容。環境教育既不同于部門教育，又不同于行業教育，而是對人的一種素質教育。因此，環境教育不僅是環境保護事業的重要組成部分，而且是教育事業的一個重要組成部分。 （ 一 ） 環境教育的目的和任務 環境教育的目的是：使人們理解這一星球上的生命是相互依賴的 ， 并反映到他們在目前及未來對整個環境 ， 全球及地方資源所做的決策和行動上；提高人們的經濟 、政治 、 社會 、 文化及技術的認識 ， 提高人們對環境保護和可持續發展的理解；培養人們的意識 、 能力 、 態度和價值觀念 ， 使他們走向公正和可持續的未來 。 （ 二 ） 環境教育的思想 素質教育思想 終身教育思想 專業教育思想 （三）環境教育的原則 環境教育的原則是指在環境教育活動中遵循的最基本要求和指導思想，是根據人與環境長期發展過程中的規律，環境科學的本質特征，以及不以人的意志為轉移的教育的普遍規律和環境教育的特殊性質而定出來的準則。目的是使環境教育過程更為有效，更適合實際情況。高等職業學校環境教育的具體原則有以下幾項： 科學性和系統性原則 公共性和持續性特點 專業性與區域性特點 超前性與實施性特點 （ 四 ） 我國環境教育現狀 環境保護事業人才的培養 全民環境意識教育 （ 五 ） 我國環境教育要做的工作 環境專業教育 在職環境人員的專業培訓 全民環境意識教育 靜夜四無鄰，荒居舊業貧。 , February 7, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 03:05:4203:05:4203:052/7/2023 3:05:42 AM 1以我獨沈久，愧君相見頻。 :05:4203:05Feb237Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 03:05:4203:05:4203:05Tuesday, February 7, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 :05:4203:05:42February 7, 2023 1他鄉生白發，舊國見青山。 2023年 2月 7日星期二 上午 3時 5分 42秒 03:05: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 。 2023年 2月 上午 3時 5分 :05February 7, 2023 1行動出成果，工作出財富。 2023年 2月 7日星期二 3時 5分 42秒 03:05:427 February 2023 1做前，能夠環視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 上午 3時 5分 42秒 上午 3時 5分 03:05: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 , February 7, 2023 很多事情努力了未必有結果，但是不努力卻什么改變也沒有。 03:05:4203:05:4203:052/7/2023 3:05:42 AM 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 :05:4203:05Feb237Feb23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 03:05:4203:05:4203:05Tuesday, February 7, 2023 1不知香積寺，數里入云峰。 :05:4203:05:42February 7, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 7日星期二 上午 3時 5分 42秒 03:05: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 。 2023年 2月 上午 3時 5分 :05February 7, 2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 2023年 2月 7日星期二 3時 5分 42秒 03:05:427 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 上午 3時 5分 42秒 上午 3時 5分 03:05: 楊柳散和風，青山澹吾慮。 , February 7, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 03:05:4203:05:4203:052/7/2023 3:05:42 AM 1越是沒有本領的就越加自命不凡。 :05:4203:05Feb237Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 03:05:4203:05:4203:05Tuesday, February 7, 2023 1知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。 :05:4203:05:42February 7, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 7日星期二 上午 3時 5分 42秒 03:05: 1最具挑戰性的挑戰莫過于提升自我。 2023年 2月 上午 3時 5分 :05February 7, 2023 1業余生活要有意義，不要越軌。 2023年 2月 7日星期二 3時 5分 42秒 03:05:427 February 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 上午 3時 5分 42秒 上午 3時 5分 03:05: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴