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20xx-20xx學年魯人版必修3高中語文綜合測評-資料下載頁

2025-11-07 03:34本頁面

【導讀】解析:A項,依次讀:miǎo/miǎo,zhì/zhì,zǐ/zǐ;B項,依次讀:qiàn/jìnɡ,jiá/jiā,yī/yǐ;C項,應為“元宵節”。《狼牙山五壯士》近日在人民大劇院上演,其音樂大氣磅礴,跌宕起伏．．．．,這里與上文“熱鬧非。仍巍然屹立,享有“東方古城堡”之美譽。是許多不良廠家用以牟取暴利的罪魁禍首。的經濟嚴重衰退,貧困人口數量不斷攀升。B項,不合邏輯,“這”所指代的。內容不可能是“罪魁禍首”。控制干預是一項社會系統工程。“伸援手”和“正確救助”。生活飲用水,作為老百姓賴以生存的必需品,其安全直接關乎生命健康。重,115個地下水源地中,有35%不合格。嚴重威脅國人的身體健康。水污染隱患令人擔憂。世界衛生組織的調查顯示,全世界80%的疾病,是由于飲用了被污。造成的經濟損失,已經達到當年GDP的1%。這種傳統的工藝,只能去除水源中的泥沙、膠體雜。1/4的居民沒有清潔飲用水,這威脅著國人的身體健康。,出現了較為嚴重的不達標情況。,和傳統工藝相比,水的過濾量可提高1倍,出水更快。

　　

【正文】 “ 顯得不同凡響 ”?(4 分 ) 解析 :說《蘭亭集序》 “ 顯得不同凡響 ” 是第一段的結尾 ,是對這一段內容的總結。答案 :因為王羲之獨出機杼 ,借題發揮 ,從一次普通的宴游活動談到有關生死的人生感悟 ,思想自然灑脫 ,情感深沉超俗 ,對人生的思考富含哲理 ,所以顯得不同凡響。。 (4分 ) 解析 :分析段落的作用可以從內容及結構兩方面回答。答案 :① 交代寫作背景 ,說明作品《蘭亭集序》及文中 “ 樂 ” 和 “ 悲 ” 產生的社會根源。 ② 鋪墊下文。為下文作者解讀《蘭亭集序》中 “ 樂 ” 和 “ 悲 ” 的思想打下基礎 ,同時也為作者表現王羲之處在玄談之風盛行的東晉 ,敢于批判莊子的虛妄之言 ,將深沉的傷感托到一個新層面的積極意義 ,為表現他的膽識和理念并予以高度評價作好鋪墊。 “ 這種感傷 ,是對人生哲理的追索 ” 的含義 ?(4分 ) 解析 :這句話是作者對文章內容進行分析之后得出的結論。作者認為當時的社會制度使得相當一部分有文化修養的士族文人遁入縱情山水、游山翰墨的隱逸之途 ,酣暢之余 ,內心無不苦悶 ,無不感傷。答案 :生命短促 ,盛會難再 ,會短離長 ,令王羲之深感痛心 ,然而他能由現在回顧過去 ,并推想未來 ,傷感中蘊含著對生的執著 ,對永恒的生命價值和人生事業的企慕和追求 ,有其積極的一面 ,所以包含著對人生哲理的追索。《蘭亭集序》時 ,也是 “ 解讀人生 ”, 那么讀過此文你有什么感想 ?試聯系現實 ,談談你的看法。 (6分 ) 解析 :古人云 :死生亦大矣。王羲之在《蘭亭集序》中談了他對生和死的哲理思辨 ,正因為人生無常 ,時不我待 ,所以他才要著文章流傳后世 ,以承襲前人 ,以啟示來者。答案 :答案不求統一 ,但必須觀點正確 ,理由充分。例如面對短促的人生 ,批判墮落享樂思想 ,主張奉獻的同時 ,闡述享受與貢獻密不可分的觀點也行。面對易逝的青春 ,主張要有只爭朝夕的精神 ,闡述創造人生的輝煌也可。七、作文 (60分 ) ,根據要求寫一篇不少于 800字的文章。藤比樹要小得多 ,樹就在旁邊扶著它 ,當藤的梯子。刮風了 ,給它當墻。下雨了 ,給它當傘。有了樹的扶持 ,藤的成長就容易多了 ,周圍的雜草也都不敢欺負它。藤在樹的庇護、幫助下長大了 ,長粗了 ,樹為藤高興。藤卻忘了樹 ,它爬上樹冠 ,遮蔽了樹應該獲得的陽光 ,昂著頭 ,向世界炫耀自己的本領。樹無言地承受著這一切 ,仍一心祝愿藤繁茂興旺。要求 :① 全面理解材料 ,但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。② 自主確定立意 ,確定文體 ,確定標題。③ 不要脫離材料的含義作文 ,不要套作 ,不得抄襲。解析：這則材料的核心是 “ 藤忘樹恩 ”, 因此它屬于聚焦型的作文材料。但樹的無私施惠和無言承受、美好祝愿等 ,也是立意的切入口。即使是同一種立意 ,在構思上也完全可以作各有側重的多種選擇 ,聯系具體現實對原因的分析也不盡相同。不妨從以下角度考慮 :① 藤知恩不報 ,違背了滴水之恩當涌泉相報的傳統道德原則。② 藤忘記樹恩已屬無德 ,遮蔽樹的陽光更是恩將仇報。③ 藤依靠樹的扶持、幫助才得以長大 ,卻 “ 向世界炫耀自己的本領 ”, 只字未提樹的恩德 ,完全是一副小人嘴臉 ,可憎可恨。④ 樹甘當藤梯 ,無私助藤 ,表現出高尚的品格。⑤ 樹對于藤的忘恩負義行為無言地承受 ,表現了極度的寬容 ,而仍一心祝愿藤繁茂興旺 ,則表現了其博大的胸襟。答案：學會感恩樹護藤長 ,藤蔽樹光。我為樹的無私呵護而感動 ,也為藤的忘恩負義而氣憤。藤畢竟是一株植物 ,人是感情最豐富的高等動物 ,懂得感恩 ,是基本的人性。感謝天地 ,感謝命運 ,感謝一切一切的所有 ,天地雖寬 ,道路坎坷 ,但是只要心中有愛 ,心存感恩 ,就會努力做好自己 ,花開花落也一樣會珍惜。朋友相聚 ,酒甜歌美 ,情濃意深 ,我感恩上蒼 ,給了我這么多的好朋友 ,我享受著朋友的溫暖 ,生活的香醇 ,如歌的友情。走出家門 ,我走向自然。放眼花紅草綠 ,鶯飛燕舞 ,我感恩大自然的無盡美好 ,感恩上天的無私給予 ,感恩大地的寬容浩博。生活的每一天 ,我都充滿著感恩情懷 ,我學會了寬容 ,學會了承受 ,懂得了回報。所以 ,每一天 ,我都有一個好心情 ,我幸福地生活著 ,用微笑去對待世界 ,對待人生 ,對待朋友 ,對待困難。寬容和感動可以化腐朽為神奇 ,化冰峰為春暖 ,化干戈為玉帛。學會感恩 ,我的一顆心永遠被溫暖籠罩 ,被甜美滋潤 ,我的生活中沒有冰雪 ,沒有沖突 ,沒有憤怒 ,沒有戰爭 ,沒有詛咒。我感恩 ,感恩生活 ,感恩朋友 ,感恩大自然。每一天 ,我都以一顆感動的心去承受生活中的一切。感恩 ,是人生的最大智慧。感恩 ,是人性的一大美德。常懷感恩之心 ,我們便能夠每時每刻感受到家庭的幸福和生活的快樂。在感恩的世界里 ,我們還會時時提醒自己 ,滴水之恩 ,當涌泉相報 ! 人們往往會牢記自己的付出 ,卻容易忘卻感恩。愛因斯坦說過 :“ 每天我都要無數次地提醒自己 ,我的內心和外在的生活 ,都是建立在他人的勞動的基礎上。我必須竭盡全力 ,像我曾經得到的和正在得到的那樣 ,作出同樣的貢獻。 ” 我們只是個普通的人 ,不可能像偉人那樣對人類有卓越的貢獻。但當我們赤裸裸地來到人世 ,從無知直到長大成人 ,每時每刻都在享受著大自然、親朋好友和無數陌生人給予的一切 ,我們被愛緊緊圍繞著 ,許許多多的人在為我們的成長、我們的生活奉獻著、付出著 ,我們難道不應該永遠記住所有的人和事 ,所有的愛和恩 ,為此承擔一份歉疚 ,珍惜現有的一切嗎 ? 學會感恩 ,就是學會了長存感激之情 ,永存愛心。愛的力量是非凡的 ,它會把一個人塑造得更加完美。外國有一個感恩節 ,可咱們中國卻沒有 ,那倒無妨 ,咱們何不把每一天都當作感恩節來過呢 ?朋友 ,如果你想有一個好的心境 ,那不妨試著學會感恩 ,把每一天都當作你的感恩節。【點評】這是一篇頗有功力的議論性散文。思維起點是藤與樹的材料 ,但只是首尾點到為止并不受其拘囿。 “ 懂得感恩 ,是基本的人性 ” 是全文立意的基石 ,“ 感謝一切 ” 是反復吟唱的主旋律。作者擅長在議論中投放充沛的感情 ,同時又能注意到理性的分析和權威話語的引用 ,思想深度非同一般。而這兩點又與精美的語言融為一體 ,品讀之下 ,能夠得到豐富的審美享受。

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