機電一體化技術專業及專業群建設-長江工程職業技術學院-資料下載頁

【導讀】灌區續建配套和節水改造任務。結合全國新增千億斤糧食生產能。農田有效灌溉面積。實施大中型灌溉排水泵站更新改造，加強重。點澇區治理，完善灌排體系。建設的重要組成部分。但是，我國原有的機電排灌站絕大多數都。這些項目的實施都需要大量機電一體化技術專業的高技。量、增強產業配套能力、淘汰落后產能，發展先進裝備制造業，《湖北省經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》則指出：。套設備及其數控系統和關鍵功能部件。《武漢市國民經濟和社會。機床、冶金裝備研發生產基地。到2020年，裝備制造業產值2020. 上述資料則說明：國家、湖北省、武漢市都將機械。技術專業人才總體需求量大且有增長趨勢。加入世貿后，我國逐漸成為了“世界制造業基地”，獻最大的部門之一。而通過對有關企業和管理部門的調查表明：一方面，由。場所建筑面積為943平方米，各類設備總值230余萬元。的教學管理制度和規定，保證了教學運行規范、有序。業教學改革委員會”，并正在發揮其建設指導作用；

　　

【正文】 技術人員輪崗 完善金工實訓中心 預期目標： 完善 金工 實訓中心的建設，按企業的生產車間進行布置、管理與運作，開展機械加工教學工作 驗收要點： ① 完成普通車床 1臺的采購、安裝、調試，購置配套工裝和量具； ② 承擔機械零件加工生產性教學任務 預期目標： 完善 金工 實訓中心的 建設，按企業的生產車間進行布置、管理與運作，開展數控加工教學工作 驗收要點： ① 完成普通銑床 1臺的采購、安裝、調試，購置配套工裝和量具； ② 承擔機械零件零件加工生產性教學任務 預期目標： 完善數控加工實訓中心的建設，按企業的生產車間進行布置、管理與運作，開展數控加工教學工作 驗收要點： ① 完成刨床 1臺的采購、安裝、調試，購置配套工裝和量具； ② 承擔機械零件加工生產性教學任務 完善 液壓 與氣動實訓室 預期目標： 完善液壓與氣動實訓室硬件建設，以滿足液壓控制教學要求，還可為區域內職業院校培訓師資 驗收要點： ①液壓拆裝 套件十套購買安裝到位；②完成設備的調試、使用以及維護培訓；③完善實訓指導書 預期目標： 完成部分氣動控制設施的配置，以滿足氣動控制教學要求，還可為區域內職業院校培訓師資 驗收要點： ①完成 2 套氣動實訓裝置購買安裝到位；②完成設備的調試、使用以及維護培訓；③完善實訓指導書 預期目標： 完成部分氣動控制設施的配置，以滿足氣動控制教學要求，還可對區域內企業人員、農村富余勞動力開展培訓 驗收要點： ①完成 4 套氣動實訓裝置購買安裝到位；②完成設備的調試、使用以及維護培訓；③開展社會培訓 29 重點專業名稱 機電一體化技術 建設負 責人 劉 文勝 建設內容 2020年 12月 （預期目標、驗收要點） 2020年 12月 （預期目標、驗收要點） 2020年 12月 （預期目標、驗收要點） 完善機床電氣 實訓室 預期目標： 完善 機床電氣 實訓室 硬件建設，以滿足機床電氣控制技術教學要求，還可為區域內職業院校培訓師資，對區域內企業人員、農村富余勞動力開展培訓 驗收要點： ①完成 1 套數控機床電氣維修實訓裝置購買安裝到位；②完成設備的調試、使用以及維護培訓；③初編實訓指導書 預期目標： 完善 機床電氣 實訓室 硬件建設，以滿足機床電氣控制技術教學要求，還可為區域內職業院校培訓師資，對區域內企業人員、農村富余勞動力開展培訓 驗收要點： ①完成 1 套數控機床電氣維修實訓裝置購買安裝到位；②完成設備的調試、使用以及維護培訓；③完善實訓指導書 預期目標： 完善 機床 電氣 實訓室 硬件建設，開展社會培訓 驗收要點： ①為區域內職業院校培訓師資；②對區域內企業人員、農村富余勞動力開展培訓 新建特種加工實訓中心 預期目標： 新建特種加工實訓中心 ，開展機械零件加工生產性教學任務， 承接對外加工業務 驗收要點： ①添置 2 臺數控線切割機、 2臺 數控 電火花機；② 承擔機械零件加工生產性教學任務 ；③承接對外加工業務 預期目標： 新建特種加工實訓中心 ，開展機械零件加工生產性教學任務， 承接對外加工業務 驗收要點： ①添置 2 臺數控線切割機、 2臺 數控 電火花機；② 承擔機械零件加工生產性教學任務 ；③承接對外 加工業務 預期目標： 新建特種加工實訓中心 ，開展機械零件加工生產性教學任務， 承接對外加工業務 驗收要點： ①添置 2 臺數控線切割機、 2臺 數控 電火花機；② 承擔機械零件加工生產性教學任務 ；③承接對外加工業務 新建機電設備裝調維修仿真室 預期目標： 初步建成機電設備裝調維修仿真室，開展機電設備安裝調試與維修的教學工作 驗收要點： ①建成機電設備裝調維修仿真室；②完成 70臺計算機等的采購、安裝； 預期目標： 完善機電設備裝調維修仿真室，開展機電設備安裝調試與維修的教學工作 驗收要點： ①完成 1 套車床拆裝仿真軟件和 1 套車床維 修仿真軟件的采購、安裝；②承擔數控設備安裝調試與維修的教學任務 預期目標： 進一步完善機電設備裝調維修仿真室，開展機電設備安裝調試與維修的教學工作，開展對外培訓服務 驗收要點： ①完成 1 套數控設備拆裝仿真軟件和 1套數控設備維修仿真軟件的采購、安裝；②開展對外培訓數控設備安裝調試和維修人員 100人次 /年 新建機電設備維修中心 預期目標： 培養學生對各類機床的維修維護能力，并對企業員工進行培訓 驗收要點： ①購置 二手車床、銑床、鉆床、磨床、沖床各 2 臺，水平測量校正儀器 5套； ②開展 學生實訓 預期目標： 培養學生對各類 機床的維修維護能力，并對企業員工進行培訓 驗收要點： ① ）購置氣動拆卸工具 5 套、液壓拆卸工具 5 套； ② 購置葫蘆吊 2 臺；③ 進行機電類學生的拆卸安裝實訓 預期目標： 培養學生對各類機床的維修維護能力，并對企業員工進行培訓 驗收要點： ① 購置葫蘆吊 1 臺，增加叉車1臺； ② 進行機電類學生的拆卸安裝實訓；③ 承接對外機床維修的培訓工作，編制機床維修類相關教材 30 重點專業名稱 機電一體化技術 建設負 責人 劉 文勝 建設內容 2020年 12月 （預期目標、驗收要點） 2020年 12月 （預期目標、驗收要點） 2020年 12月 （預期目標、驗收要點） 規程制度等軟件建設 預期目標： 規范實訓教學，完成實訓條件建設規劃 驗收要點： ①與企業共同進行實驗實訓室管理制度建設，制訂實訓現場安全操作規范、現場安全考核細則、設備管理 制度、設備維護保養制度、實訓教師崗位職責；②完成實訓基地建設的調研工作；③完成實訓條件建設規劃 預期目標： 完善實訓管理體系和實訓考核評價體系建設，開發機電一體化實訓項目、實訓教材 驗收要點： ①完善機電一體化技術專業實訓管理體系和實訓考核評價體系建設；②完善《數控機床編程與操作》、《機床電氣控制技術》等實習、實訓計劃及大綱；③完善機電一體化技術專業綜合實訓、畢業實踐指導資料 預期目標： 完善實訓中心制度與環境建設及教學產品開發；完善校外實訓基地的運行管理機制 驗收要點： ①通過企業調研和學生反饋，完善實訓管理制 度、實訓安全操作規范；②與企業合作，完善校內外生產性實訓管理制度、頂崗實習管理制度；③完善校外實習基地的長效運行機制和管理制度 校外實訓基地 預期 目標： 與武漢市周邊地區制造類企業接洽，完成校外實訓基地建設規劃 驗收 要點： ①完成武漢市周邊地區的企業調查，數量不少于 30個；②完善機電一體化技術專業校外實訓基地建設規劃， 再 建立 3個 校外 實 訓 基地 預期 目標： 為了給學生提供真實的實訓環境，在 武漢富士康 、 久瑞電氣有 限公司等企業 的基礎上，再 建立 3個 校外 實 訓 基地，以滿足學生認識實習、 頂崗 實習的需要 驗收 要點： ①具有先進性 設備的工廠或集團 1個； ②具有自動生產線的企業 1個；③尋求“訂單式培養”的合作企業 1 個，以滿足學生就業 的需要 預期 目標： 加大合作力度，再 建立 4 個 校外 實 訓 基地，以滿足 機電系 學生認識實習、頂崗 實習 以及就業 的需要 驗收 要點： ①具有自動生產線的企業 1個； ②具有先進性設備的工廠或集團 1 個；③尋求“訂單式培養”的合作企業 2 個、以滿足學生就業 的需要 31 表 3413 機電一體化技術專業所在專業群建設進度表 專業群所覆蓋專業的名稱 模具設計與制造技術、汽車檢測與維修技術、汽車電子技術專業 建設內容 2020年 12月 （預期目標、驗收要點） 2020年 12月 （預期目標、驗收要點） 2020年 12月 （預期目標、驗收要點） 1． 專業群課程 建設 預期 目標： 根據模具設計與制造技術專業人才培養目標、課程體系的改革目標，編制專業群課程建設方案 驗收 要點： ①開展模具設計與制造技術專業教學標準建設；②按校級重點課程標準建設 2門課程，建設網絡課程及校級精品課程；③出版教材 2部 預期 目標： 根據模具設計與制造技術專業人才培養目標、課程體系的改革目標，實施專業群課程建設方案 驗收 要點： ①開展專業群 1個專業教學標準建設；②按校級重 點課程標準建設 2門課程，建成網絡課程及校級精品課程；③出版教材2部 預期 目標： 根據模具設計與制造技術專業人才培養目標、課程體系改革目標，完成專業群課程建設方案 驗收 要點： ①開展專業群 1個專業教學標準建設；②按校級重點課程標準建設 2 門課程，建成網絡課程及校級精品課程；③出版教材 2部 2． 師資隊伍建設 預期 目標： 重點引進模具設計與制造技術專業“雙師型”骨干教師 1名，派遣模具設計與制造技術專業骨干教師出國訪問進修 1人 驗收 要點： ①引進骨干教師具有工程師證書，有較強的實踐動手能力，承擔 1門以上專業主干課程的教學和 建設；②出國進修人員應在國外高水平技術大學、研究機構或企業學習了解 相關專業設置、課程計劃、教學方法等，提高專業能力 預期 目標： 重點引進模具設計與制造技術專業“雙師型”骨干教師 1名，派遣模具設計與制造技術專業骨干教師出國訪問進修 1人 驗收 要點： ①引進骨干教師具有工程師證書，有較強的實踐動手能力，承擔 1門以上專業主干課程的教學和建設；②出國進修人員應在國外高水平技術大學、研究機構或企業學習了解 相關專業設置、課程計劃、教學方法等，提高專業能力 預期 目標： 重點引進模具設計與制造技術專業“雙師型”骨干教師 1名，派 遣模具設計與制造技術專業骨干教師出國訪問進修 1人 驗收 要點： ①引進骨干教師具有工程師證書，有較強的實踐動手能力，承擔 1門以上專業主干課程的教學和建設；②出國進修人員應在國外高水平技術大學、研究機構或企業學習了解 相關專業設置、課程計劃、教學方法等，提高專業能力 3．校外實訓實習基地建設 預期 目標： 完成機電技術專業群校外實訓基地建設規劃方案，進行第一批校外實訓基地建設 驗收 要點： ①完成模具設計與制造專業的社會調查；②完成 3個校外實訓基地建設 預期 目標： 根據校外實訓基地建設規劃，進行第二批校外實訓基地建設 驗 收 要點： ①進行企業調研；②方案論證與地點選擇；③完成 4個校外實訓基地建設 預期 目標： 完成第三批校外實訓基地建設，整體布局滿足專業需要 驗收 要點： ①完成另外 3個校外實訓基地建設；②完成校企合作項目兩項 32 （六）預期效益 通過三年建設，機電一體化技術專業將在人才培養模式改革、教學團隊建設、課程體系與教學內容改革、實習實訓基地建設、專業群建設等方面具有明顯優勢和特色，為該專業及專業群的可持續發展奠定堅實基礎，在水利行業高職院校同類專業中起到示范作用。 “ 2+1”人才培養模式得到完善 根據行業對高技 能人才的需求，按照崗位及崗位群對知識、能力和素質的要求，通過 2年的校內學習和訓練，使學生掌握必備的理論知識，具有較好的動手能力；以“生產育人”的理念為指導，再通過 1年的校外實習基地頂崗實習，結合生產項目強化專業核心技能訓練，培養學生的崗位技能。保證由 2向 1的順利過渡，解決好在過渡過程中出現的矛盾。 通過對與本專業密切相關的行業、企業的調研，在對本專業面向的職業進行分析的基礎上，提煉出這些職業崗位群應完成的典型工作任務，進一步分析得出完成典型工作任務應具備的知識、素 質和能力，以工作過程為導向，搭建“以機械技術為基礎、數控加工為核心、電氣控制為輔助、技能鑒定為紐帶”的新的課程體系，使課程體系與教學內容改革在本專業群中起到示范作用。 校企共建的生產性實訓基地集教學、科研、生產、培訓、技能鑒定 5大功能于一體，校內實訓基地輻射周邊院校及企業，開 33 展高技能人才培訓與職業技能鑒定。校企合作建成的校外實訓基地不僅可為學生頂崗實習提供保障，還可利用企業工作現場和最新的生產技術，使學生真正實現零距離就業。總結的“校企合作共建實訓基地”經驗，可為其 他高等職業院校實訓基地的建設提供借鑒。 通過建立專業網站，共享專業建設資料、電子教案、電子課件、網絡課程等將本專業的教學理念、課程體系、教學模式以及實訓室建設方案等輸送出去，資源共享，信息互通，既可為國內同類專業的建設提供軟件支持，又可為異地學員提供自主學習平臺，起到輻射和帶動作用，真正做到資源共享。 、技術合作等方式回報社會 目前，湖北省制造類企業大多存在員工素質水平較低的問題，一線工人中農民工數量多，整體技術水平低。雖然短期內解決了勞動力問題，但 從長遠來看對企業的發展不利。隨著師資力量和實踐教學條件的提高，機電一體化技術專業將充分發揮發揮設備與人員優勢，為社會提供員工培訓、技術合作等支持，一方面為企業解決燃眉之急，另一方面可擴大學院的影響。