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20xx秋鄂教版語文八年級上冊第21課桃花源記ppt課件2-資料下載頁

2025-11-08 02:35本頁面

【導讀】正確、流利地朗讀課文。研讀課文，整體把握文章。小組合作探究，引導學生自讀自悟法，陶淵明,少時頗有壯志，后人稱其為“靖節。其時陶淵明已經五十七歲了。裕的宋政權合作，不滿黑暗的政治現實，“記”是古代的一種文體，即記述事物的。衣沾不足惜，但使愿無違。去年今日此門中，阡陌交通，雞犬相。其中往來種作，男女衣著，黃發垂髫，并怡然。復出焉，遂與外人間隔。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出。他們說他們的祖先為了躲避秦時的禍亂，帶領妻子。兒女及鄉鄰來到這與人世隔絕的地方，不再出去，此人一一為具言所聞(具，通俱，全部，詳盡。異，形容詞意動用法，以……

　　

【正文】 ? （討論 — 展示 — 點評）（用原文回答） ? 漁人是怎么發現桃花源的？ ? 作者怎樣描寫桃花林的自然景色的？ ? 漁人是如何進入桃花源的？ ? ? 漁人入山后，看到了怎樣的圖景？ ? 桃花源中的人是如何對待這位不速之客的？ ? 描寫桃花源中老人和小孩神情的句子？ ? 桃花源中的人來此絕境的原因？ ? 表現桃花源中人來此時間久遠的句子？ ? 漁人是如何離開桃花源的？ ? 緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林。 ? 夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。 ? 復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。 ? 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。 ? 其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發垂髫，并怡然自樂。 ? 便要還家，設酒殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。余人各復延至其家，皆出酒食。 ? 黃發垂髫，并怡然自樂。 ? 自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔 ? 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉 ? 處處志之，尋向所志，遂迷，不復得路。 ? 為什么此中人語云：“不足為外人道也”？ ? 1漁人一一為具言所聞，桃源人為什么“皆嘆惋”？ ? 因為他們害怕世人知道桃花源這個地方， ? 擾亂、破壞他們和平安寧的生活 ? 為桃源外的世界如此動亂，黑暗而嘆惋；為桃源外的人不能過上安定和平的生活而嘆惋 . 自主探究 —— 小組討論 —— 展示 —— 點評 ? 文中桃花源是一個什么樣的地方？桃花源美在何處？（用自己的話歸納） ? 桃花源是個風景優美、民風淳樸、寧靜安樂的理想社會 ? 美在何處（環境、人情、生活、民風 …….. ） ? 作者在文中寄托了怎樣的社會理想？這個理想在當時的條件下能不能實現？今天我們應當怎樣看待這樣的理想？ ? 總結：作者虛構了這樣一種理想社會，表達了作者對沒有壓迫，沒有戰亂，社會平等，和安寧社會的向往和追求，對黑暗現實的不滿和厭煩。 ? 不能，這理想反映了廣大人民的反對剝削壓迫、反對戰爭的愿望，也是對當時社會黑暗現實的批判。但他又帶有一定的復古傾向，在階級社會中只能是一種空想，是不可能實現的。（思考 —— 討論 —— 創造 —— 展示 —— 評價） ? 學了本課后，你希望自己生活的未來社會是什么樣子的呢？請用美麗的語言加以描繪？ ? 課后習題（反饋）

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