正文內容

20xx秋鄂教版語文八上第23課愚公移山ppt課件3-資料下載頁

2025-11-08 02:38本頁面

【導讀】道理或教訓的文學作品。它的特點是寓一定的道。理于簡短的故事之中。給人以有益的啟示和深刻的教育。前期道家代表人物之一。《列子》這部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。有神話色彩，歷來膾炙人口。寓言是一種文學體裁。性或諷刺性，寓意深刻而含蓄。，加強反問語氣：其如土石何？箕畚運于渤海之尾。于是愚公率領兒孫中能挑擔子的三個人，鑿石頭，挖土，用箕畚運渤海邊上。顯示了移山工作的艱巨。愚公改造大自然的雄心壯志。實際上智叟不智，愚公不愚，如此命名寓意何在？智叟的智在于認為愚公“以殘年余力，曾。不能毀山之一毛。愚公的愚在于他決定畢力平險，挖山不止。這是用發展的問題，目光長遠。諷刺效果，從而突出愚公的形象。愚公之妻和智叟對愚公移山的態度是否相同？這兩個人物所說的話，表面上有相似之處，“以君之力”帶有關心

　　

【正文】來實現愚公的宏偉抱負。這是解決人和自然矛盾的現象方式，反映了古代勞動人民的美好愿望。（ 2）反映了當時人們有著人定勝天的強烈愿望和變革大自然的宏偉抱負。？有何作用？對比。作用是：用愚公和智叟形成對比；用山的高大、路途的遙遠、山神的懼，天地的感來襯托愚公。突出了他挖土不止的精神，表現了他改造自然的毅力和氣魄。文中運用襯托的例子也不少，如寫太行、王屋二山的高大，運土路程的遙遠，一年返家一次對顯現愚公的氣魄，說明移山勞動的艱巨具有襯托作用。寫操蛇之神的“懼”和天帝的“感”也從側面反映了愚公的決心不可動搖。對比和襯托手法二山高峻對比對比遺男熱情幫助智叟頑固不化對比山神驚懼天帝感動襯托愚公的堅強意志和必勝信念人少力微工具簡陋智叟 : 目光短淺安于現狀自作聰明愚公 : 胸懷大志遠見卓識堅持不懈寫作特點：運用對比和襯托的寫法。例如愚公和智叟這兩個人物，就具有強烈的對比作用。愚公有實現 161。176。指通豫南，達于漢陰 161。177。以造福人民大眾和后代子孫的宏偉抱負，對人力的無窮盡懷有堅定信念。智叟只看到自然的威力，看不到人力的偉大，認為愚公 161。176。以殘年余力 161。177。去移山是不惠之舉。兩相對比，一個高尚，一個平庸。作者在命名上還特意將這兩個人物加以顛倒：以愚公的大智大勇而命名為愚，以智叟的鼠目寸光而命名為智。這一顛倒，不僅加重了對比的色調，而且增強了諷刺的效果。：《愚公移山》是一則寓言，愚公移山的成功反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力，說明了要克服困難就必須下定決心，堅持不懈地奮斗。總結升華 ? 我們這個時代還需要愚公精神嗎 ? 愚公移山的精神就是一種面對困難、樂觀進取、堅忍不拔，用頑強意志戰勝困難的精神。不管科技如何發達，效率如何重要，人類永遠要面對各種艱難險阻，永遠需要必勝的信心和頑強的意志。聽起來是奇聞講起來是笑談任憑那扁擔把脊背壓彎任憑那腳板把木屐磨穿面對著王屋與太行憑著是一身肝膽想起來不是奇聞談起來不是笑談望望頭上天外天走走腳下一馬平川面對著滿堂兒孫喔了卻了心中祈愿無路難啊開路更難所以后來人為你感嘆沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。讓新時代愚公精神永駐我們心中 ! 有人說，愚公精神就是苦干精神，僅有苦干是遠遠不夠的，苦干加巧干才等于成功。你如何評價這種觀點，寫一段話闡明你的觀戰場點。

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

20xx秋鄂教版語文八上第23課愚公移山ppt課件3-資料下載頁

愚公移山課件-資料下載頁

愚公移山課件-資料下載頁

2016秋鄂教版語文八上第1課滋味3-資料下載頁

20xx秋語文版語文八上第23課記承天寺夜游ppt課件3-資料下載頁

2017春魯教版語文九下第21課愚公移山3-資料下載頁

愚公移山課件-資料下載頁

20xx秋鄂教版語文七上第2課捅馬蜂窩ppt課件3-資料下載頁

20xx秋魯教版語文八上第8課雷電頌ppt課件3-資料下載頁

2016秋鄂教版語文八上第8課聽潮3-資料下載頁

20xx秋鄂教版語文八上第10課帆ppt課件1-資料下載頁

愚公移山優秀課件-資料下載頁

愚公移山-資料下載頁

愚公移山_-資料下載頁

教科版語文四下愚公移山教學課件-資料下載頁

20xx秋鄂教版語文八上第3課社戲-資料下載頁

20xx秋鄂教版語文八上第23課愚公移山ppt課件3-閱讀頁

20xx秋鄂教版語文八上第23課愚公移山ppt課件3(文件)

20xx秋鄂教版語文八上第23課愚公移山ppt課件3-全文預覽

20xx秋鄂教版語文八上第23課愚公移山ppt課件3-預覽頁

20xx秋鄂教版語文八上第23課愚公移山ppt課件3-免費閱讀