20xx蘇教版語(yǔ)文必修一第2專題獲得教養(yǎng)的途徑4-資料下載頁(yè)

文本12獲得教養(yǎng)的途徑課件1蘇教版必修-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】文本12獲得教養(yǎng)的途徑教養(yǎng)：文化和品德的修養(yǎng)。?好的教養(yǎng)是一個(gè)好的朋友。他會(huì)牽著你的手，指引你的一生！赫爾曼·黑塞簡(jiǎn)介（HermannHesse，1877-1962）是20世紀(jì)上半葉重要的德語(yǔ)作家之一，生于德國(guó)西南部的小城卡爾夫的一個(gè)牧師家庭。自幼在濃重的宗教氣氛中長(zhǎng)大，1891年，他通過(guò)“邦試”

2026-01-09 01:53

20xx蘇教版語(yǔ)文必修二第4專題金岳霖先生4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】文本14金岳霖先生金岳霖（1895－）哲學(xué)家、邏輯學(xué)家。字龍蓀。湖南長(zhǎng)沙人。1914年清華學(xué)堂畢業(yè)。后赴美留學(xué)，1920年獲美國(guó)哥倫比亞大學(xué)政治學(xué)博士學(xué)位。1921年

2025-11-10 13:53

20xx蘇教版語(yǔ)文必修五第3專題漁父4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】漁父《楚辭》問(wèn)題探討：1、本文塑造了屈原怎樣一個(gè)形象？顯示了屈原怎樣的人格？屈原是一個(gè)潔身自好，不隨波逐流，不茍合，不妥協(xié)，與眾不同，特立獨(dú)行的形象；他是一個(gè)始終不渝地堅(jiān)持理想、不惜舍生取義的生活中的強(qiáng)者；顯示了屈原寧為玉碎，不為瓦全的偉大人格。作者在塑造屈原形象時(shí)，除了主要寫他的語(yǔ)言，

2025-11-10 13:50

2018蘇教版高中語(yǔ)文必修一第二專題獲得教養(yǎng)的途徑第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中語(yǔ)文第二專題獲得教養(yǎng)的途徑第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修1第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目的】1．進(jìn)一步明白讀書尤其是閱讀經(jīng)典的意義，努力提高自己的精神境界，提高自己的修養(yǎng)。2．理解重點(diǎn)語(yǔ)句含義。【預(yù)習(xí)反饋】討論預(yù)習(xí)作業(yè)中的問(wèn)題。1．作者認(rèn)為閱讀不在于數(shù)量，說(shuō)“有的人一生中只度過(guò)十來(lái)本書，卻仍然不失

2025-11-30 11:39

蘇教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第14課獲得教養(yǎng)的途徑2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】和聲細(xì)語(yǔ)展淑女氣質(zhì),謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度.出言吐語(yǔ)勿忘語(yǔ)言文明可凈化心靈行為舉止切記惡小不為能修身養(yǎng)性有作用者，器宇定是不凡。有智慧者，才情決然不露。什么是教養(yǎng)??赫拉克利特(古希臘哲學(xué)家):?教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個(gè)太陽(yáng).?霍姆林斯基(前蘇聯(lián)教育家):?沒(méi)有任何東西能比人類的愛更富有智慧

2025-11-08 06:46

20xx蘇教版語(yǔ)文必修三第2專題五人墓碑記4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第6課五人墓碑記人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛臧克家（1905~2020）有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。——

2025-11-10 13:59

高一語(yǔ)文獲得教養(yǎng)的途徑-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】旱雁□杜牧金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀①。仙掌月明孤影過(guò)，長(zhǎng)門燈暗數(shù)聲來(lái)②。須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回③。莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔④。【注】①金河：河名，在今內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市南。秋半：八月是秋季當(dāng)中的一個(gè)月，所以“秋半”指八月。虜弦開：指北方少數(shù)民族統(tǒng)治者向南侵?jǐn)_。這兩句說(shuō)，

2025-11-02 05:54

高一語(yǔ)文獲得教養(yǎng)的途徑-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】獲得教養(yǎng)的途徑----赫爾曼·黑塞1927年發(fā)表的《荒原狼》曾轟動(dòng)歐美，被托馬斯·曼譽(yù)為德國(guó)的《尤利西斯》。1946年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)理由：“他那些靈思盎然的作品——它們一方面具有高度的創(chuàng)意和深刻的洞見，一方面象征古典的人道理想與高尚的風(fēng)

2025-10-31 21:41

20xx蘇教版語(yǔ)文必修二第4專題荷塘月色4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用詞的準(zhǔn)確荷塘月色朱自清學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.進(jìn)一步了解朱自清的生平和作品。?2.把握文章的線索和結(jié)構(gòu)。?3.掌握本文情景交融的寫作技法。?4.學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻和通感的修辭手法。理解文中動(dòng)詞疊音詞運(yùn)用的妙處。?5.體會(huì)作者所表達(dá)的情感。朱自清(1898—194

2025-11-10 13:54

2018蘇教版高中語(yǔ)文必修一第二專題獲得教養(yǎng)的途徑勸學(xué)第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中語(yǔ)文第二專題獲得教養(yǎng)的途徑勸學(xué)第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修1第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．借助資料能自行翻譯第3小節(jié)。2．掌握、積累“備、功、跬、舍、黃泉、強(qiáng)、用”等文言常用實(shí)詞；學(xué)習(xí)“焉、而”2個(gè)文言常用虛詞；了解定語(yǔ)后置句。3．學(xué)習(xí)以喻代議、寓議于喻的設(shè)喻方法。4．背誦第3節(jié)。【課前

2025-11-30 11:39

20xx蘇教版語(yǔ)文必修二第2專題一個(gè)人的遭遇4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】文本5一個(gè)人的遭遇（節(jié)選）1941年6月22日拂曉，德國(guó)法西斯撕毀了《蘇德互不侵犯條約》，動(dòng)用了190個(gè)師的兵力、近5000架飛機(jī)和3410輛坦克，對(duì)蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)突然襲擊，妄想在三個(gè)月內(nèi)征服蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民奮起自衛(wèi)，反對(duì)法西斯德國(guó)的偉大衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)開始了。關(guān)于蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的蘇聯(lián)戰(zhàn)士

2025-11-10 13:56

20xx蘇教版語(yǔ)文必修四第3專題虞美人4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】文本14虞美人李煜能詩(shī)文、善書畫、通音律，尤以詞聞名。前期作品大都描寫宮廷享樂(lè)生活、男女戀情，風(fēng)格柔靡。后期則描寫了思鄉(xiāng)之情，亡國(guó)之恨以及對(duì)昔日生活的懷念，表現(xiàn)出濃厚的感傷情緒，在題材與意境上突破了晚唐五代以寫艷主的窠臼。作者簡(jiǎn)介春花秋月何時(shí)了

2025-11-10 13:47

學(xué)年高一語(yǔ)文蘇教版必修1專題二1獲得教養(yǎng)的途徑——怎樣成為一個(gè)有教養(yǎng)的人-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】文本10獲得教養(yǎng)的途徑——怎樣成為一個(gè)有教養(yǎng)的人【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.記：積累本文中的重要成語(yǔ)“望洋興嘆”、“氣象萬(wàn)千”。2.讀：通過(guò)誦讀、品味、探究的方式理解重要語(yǔ)句的含意，領(lǐng)會(huì)作者的思想觀點(diǎn)。3.練：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。4.寫：借鑒本文圍繞中心、多角度論證的方法練習(xí)寫作。導(dǎo)記&

2026-01-09 01:16

2018蘇教版高中語(yǔ)文必修一第二專題獲得教養(yǎng)的途徑師說(shuō)第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中語(yǔ)文第二專題獲得教養(yǎng)的途徑師說(shuō)第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修1第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)正反對(duì)比的論證方法。2.理解作者的觀點(diǎn)，樹立尊師重教的思想，培養(yǎng)謙虛好學(xué)的風(fēng)氣。【預(yù)習(xí)反饋】1．檢查1-2節(jié)的背誦。2．作者的觀點(diǎn)是什么？主要運(yùn)用了怎樣的論證

2025-11-30 01:16

20xx蘇教版語(yǔ)文必修一第2專題師說(shuō)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】12/24/2020韓愈師說(shuō)韓愈（768～824）字退之，著名文學(xué)家、哲學(xué)家、古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。祖籍河北昌黎，后人稱其為“韓昌黎”，后世又稱他為韓文公。他幼年貧窮，刻苦自學(xué)，25歲中進(jìn)士，后任國(guó)子監(jiān)祭酒、吏部侍郎等職，中間幾度被貶。12/24/202012/24/

2025-11-08 20:23

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