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20xx蘇教版高中語文必修一3六月，我們看海去2-資料下載頁

2025-11-08 03:29本頁面

【導讀】基礎上朗誦，在朗誦揣摩的過程中加深理解、感受。容，加深理解，尋找傳達詩作思想情感的聲音形式。的詩風格外引人注目。我們看海去》是潘洗臣的代表作，“說唱”的節奏形式，來表現詩句中那種天然的韻律感。哪些語句借助“聽覺想象”體會出青春的活力？啪啪打在我們的身上和臉上”。盛生命力的有力見證。經受過風霜/長大了不信神不信鬼不相信我們有太多的幼稚”。“看海去看海去沒有駝鈴我們也要去遠方”。情，并使它更為高明的人。語來顯示，重復與變化，組合成一種情感的旋律。的世界，突顯了那種“初生牛犢不怕虎”、勇往直前的性格，在茫茫大漠中，陪伴孤獨的駱駝的只有駝鈴，所以，在這里，“駝鈴”指的是長途跋涉中的伴侶。駝鈴我們也要去遠方”表明了年輕人不怕寂寞，不安于現狀，“影集”說明了北方田野的景色之美。在這里“六月”就不單純是一個。己任，肩負起國家興亡、主宰民族命運的壯志豪情。《致青年公民》詩句簡短有力，節奏明快，

　　

【正文】受驚濤駭浪洗禮，讓思想在風浪中成熟的青春和生命的渴望！作業：（ 1） [活動體驗 ] 4。（ 2）預習第二板塊。【活動體驗】 3 【參考答案】《沁園春長沙》體現了 20世紀二三十年代中國青年以天下為己任，肩負起國家興亡、主宰民族命運的壯志豪情。《致青年公民》體現了 20世紀五六十年代青年獻身祖國建設，改造大自然、開創新生活的理想與激情。《相信未來》體現了 20世紀六七十年代“文革”時期中國青年面對現實困境，掙扎著擺脫羈絆，憧憬美好未來的理性思索與堅定信念。《六月，我們看海去》體現了 20世紀八十年代中國青年不安于現狀的探索精神和勇于闖蕩的生命渴望。【活動體驗】 4 【參考答案】《致青年公民》詩句簡短有力，節奏明快，采用階梯式的詩行排列，使詩的旋律具有力度，增強了音樂性，形成了熱情奔放的氣勢。《相信未來》前 3節結構類似，最后一句都由“相信未來”結尾，主題句的反復強化了作品的主旋律。接下來的詩句，節奏明顯加快，通過流暢的詩歌韻律，傳達了極具啟蒙性的思想理性，表現了充滿熱愛、勇敢與執著精神的情感。《六月，我們看海去》通過詩行中重復與變化相交錯的詞語，通過押韻和語言的聲調本身所顯示的節奏，形成了一種天然的韻律感，仿佛能使我們聽到一群風風火火的年輕人奔向大海的腳步聲，這種節奏感與詩歌的內在情感旋律相吻合，真切地傳達出青年人在一起時鬧鬧嚷嚷的景象，和青春期那種難以抑止的躁動不安的內心世界。

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