xx年校園文化建設工作總結(jié)-資料下載頁

【導讀】校園文化建設是營造良好的育人環(huán)境，培育師生高尚情操的重要途徑。我校加強校園文化建設，工作中，以普及安全知識和文明禮儀知識，具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。第一步，宣傳發(fā)動。要意義，召開主題班會，提高學生對文明禮儀常識重要性的認識。實實在在的生活中學習禮儀知識。規(guī)劃，使其布局合理、規(guī)范，給人以整潔、美觀之感。了宣傳櫥窗，從內(nèi)容上重新設計了校務公開欄。一要求，但在細節(jié)上要求各班發(fā)揮主動性，自行創(chuàng)意，做到活潑整潔，有個性，有特色。手宣誓，爭做雷鋒式的好學生。政教處舉辦主題講座，用生動具體。的聰明才智和對文明風尚的追求。閱讀書報的積極性和自覺性，采用“三抓”，組織課外閱讀。一百五十多種，安排專人負責閱覽室工作。讀方法五個方面進行檢查評比記分，排定名次。

　　

【正文】 規(guī)劃，使其布局合理、規(guī)范，給人以整潔、美觀之感。根據(jù)需要增添了宣傳櫥窗兩個，從內(nèi)容上重新設計了校務公開欄。 三是不斷優(yōu)化校園音響廣播系統(tǒng)，利用紅領巾廣播站堅持輕聲播放經(jīng)典名曲，讓師生得到美的享受。充分利用班級圖書角、班級黑板報、學校網(wǎng)站等校園文化載體，營造濃厚的書香外部氛圍。四是保持校園內(nèi)所有教育活動、生活場所潔凈。校園 “ 三化 ” 劃到班級，實行責任管理，開展評比活動。五是搞好學校周邊環(huán)境的綜合治理，使學校周邊環(huán)境安全、健康，避免不良風氣 、行為、文化對學生的身心侵害。讓每位學生在精心設計與布置的校園環(huán)境中受到熏陶、感染。 二、搭建多彩展示舞臺 構建學?；顒游幕? 形式多樣、豐富多彩的校園文化活動是校園文化建設的血脈，是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉，它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個性的舞臺，還有利于學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，還能提高了學生的綜合素質(zhì)，使學校充滿生機與活力。使得在校園內(nèi)形成了天天是創(chuàng)造之時、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。 （一）廣泛開展德育活動，促進良好學風的形成。 常規(guī)德育活動營造濃厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設，深入開展愛國主義、集體主義教育活動，抓好學生的思想道德建設。為此，學校開展了以 “ 創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風 ” 為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動，深入開展各種教育活動，如中午紅領巾廣播、周一升旗儀式、每周主題班隊活動、學校及班級黑板報月查、優(yōu)秀學生評選、 “ 流動紅旗班 ” 月評、文明班級爭創(chuàng)等常規(guī)活動的開展，對學生進行了愛國教育、養(yǎng)成教育，努力在學生中形成愛黨愛國、關心集體、尊敬師長、勤奮好學、團結(jié)互助、遵紀守法的良好道德觀念和行為習慣。 節(jié)日活動搭建廣闊的德育平臺 。通過主題活動的開展，使校園文化建設落到實處，推進了校園精神文明的建設。清明節(jié)，學校德育處和少先隊大隊部組織四、五年級學生到鄂西特委紀念革命先烈活動，對學生進行革命傳統(tǒng)教育；兒童節(jié)，舉行 “ 舞動心靈 唱響童年 ” 歌詠會、體育達標運動會活動。 “ 五 一 ” 和 “ 七 一 ” 專題板報與演講活動，對學生進行國情教育、黨史教育，培養(yǎng)學生愛勞動、愛黨的情懷。 品德學科教學充分發(fā)揮德育主渠道作用。為提高小學品德學科教學實效性，學校以課題形式，對小學品德課程與其它德育途徑相結(jié)合的策略展開研討活動，并取得了階段性成果。學校結(jié)合品德 學科開展了 “ 忠、孝、雅、誠 ” 教育活動。同時，學校嚴格按照教學常規(guī)對品德教學進行監(jiān)督管理，充分發(fā)揮了品德學科的德育功能。 加強養(yǎng)成教育。我校始終把養(yǎng)成教育作為德育的突破口，以禮儀教育為載體，按 “ 在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民 ” 的要求，根據(jù)小學生不同年齡特點和不同的知識結(jié)構，提出不同的要求。積極開展對學生的心理健康教育，將養(yǎng)成教育轉(zhuǎn)化為活動，落實到課程，讓學生在豐富多彩的活動中養(yǎng)成良好的行為習慣，倡導文明健康的生活方式，讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風景線，營造出了和諧融洽的校園氛圍 。 積極組織多彩的學科活動。每學期定期開展作文競賽、科技制作比賽、演講比賽、安全教育、環(huán)保教育、組織學生參加課外活動小組等活動，這既豐富了學生的課余生活，又開闊了學生視野。 深入開展校園讀書活動。由德育處牽頭，其他科室協(xié)助指導的 “ 品讀詩文經(jīng)典，營造書香校園 ” 書香校園讀書活動，形成了 “ 讀 —— 誦—— 演 —— 寫 —— 評 ” 一系列活動，提高師生文化品味；在教室建立班級圖書角，集中優(yōu)秀圖書方便學生隨時閱讀；學校廣播站開辟讀書專欄；圖書室設立了師生圖書借閱登記冊；專為學生設計了 “ 課外閱讀積累本 ” ；并由德育處和少先 隊大隊部組織開展 “ 我是朗讀小明星 ” 、 “ 讀書之星 ” 、 “ 書香班級 ” 評比活動。 （二）深入開展督查活動，促進教學規(guī)范。 學校嚴格執(zhí)行《恩施市中小學教學管理規(guī)定》，注重教學工程規(guī)范化管理。一是認真制定學校及處室工作計劃，做到計劃可行、必行。同時督促教師擬定切實可行的教育教學計劃，并監(jiān)督落實。二是加強平時督查，對備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)進行檢查，對違規(guī)行為如實記載，通報批評，并在教師績效考核中扣分。三是在學期末進行常規(guī)工作檢查，并用檢查結(jié)果對教師績效進行考核，與績效工資掛鉤。常規(guī)管理的落實，讓教學井然有 序，為提高教學質(zhì)量奠定了基礎。 （三）深入開展教科研活動，提高教師專業(yè)水平。 積極進行課題研究。一是組織各課題實驗教師認真參與申報課題的全程研究工作。二是對即將結(jié)題的課題做好資料整理匯編。三是鼓勵教師積極申報個人研究課題。 開展 “ 課堂教學比武 ” 等常規(guī)教研活動。一是組織全員參與 “ 課堂教學比武 ” 活動。二是參與 “ 五優(yōu) ” 評選活動?；顒拥拈_展不僅激發(fā)了教師教研熱情，還提高了教科研能力。 認真開展專題校本培訓活動。促使校本培訓活動經(jīng)常化、規(guī)范化。 開展校際教研交流活動。一是積極參與州教科所組織的 網(wǎng)上教研活動。二是以教研組為中心，結(jié)合學校教研工作開展常規(guī)教研活動。三是與鄰近兄弟學校開展 “ 手拉手 ” 聯(lián)校教研活動。讓老師們在研究中教學、在教學中研究，提高了科研水平和教學水平，促進教師專業(yè)化水平的提高。 三、規(guī)范師生知情意行 彰顯學校行為文化 校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在學生的文明行為和教師的教育行為、學校的管理行為等方面。我校做法如下： （一）狠抓學校領導班子行為文化建設。學校領導是學校良好形象的代表，要重視并加強班子成員的學習和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務、真心實 意謀學校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進的理念引領教職工，用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關懷，尊重教師的人格與尊嚴，以德治校，以人格魅力和力量使教師信任、信服，構建以身作則、以人為本的學校領導文化。 （二）強化教職員工行為文化建設。 教師是學校文化的建設者，同時又是學校文化建設的重要對象，教師形象建設是流動著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設上一是實施 “ 三抓 ” ：抓師德建設，抓業(yè)務培訓，抓教研教改。二是開展 “ 三愛三心 ” 活動：熱愛教育有事業(yè)心，熱愛學校有責任心，熱愛學生有愛心。三是 實踐 “ 四個負責 ” ：為學生現(xiàn)在負責，為學生未來負責，為學生一生負責，為所有學生負責。努力促使每位教師成為一個以信譽至上、敬業(yè)負責、正直誠信、好學力行、重視細節(jié)、團隊意識強的實踐者。 （三）落實學生行為文化建設。我校在學生行為文化建設方面，一是著力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強感恩教育。教育學生應懂得感恩。因為懂得感恩的學生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學生助殘幫困捐款捐物等獻愛心活動中，宣揚了 “ 一方有難，八方支援 ” 中華民族美德，對學生進行生動的愛心教育。此外，還教育學生要懂得對環(huán)境的感恩，懂 得珍惜環(huán)境，樹立綠色環(huán)保意識。四是注重好學力行。教育要學生以學為本、要學以致用，努力做到 “ 知行合一 ” ；幫助學生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。五是關注特長教育。在知識經(jīng)濟的時代中，人應該有自己的特長。為此我校每周一下午組建開設有書法、舞蹈、棋類、科技、趣味數(shù)學、快樂英語、寫作、球類等 13 個興趣小組。 （四）加強安全防患，保校園平安。 一是加強安全教育和管理。簽訂安全工作目標責任書，明確了每位教師的安全教育和管理責任。每月進行安全自查，及時消除了電線老化、電源開關破損、窗戶玻璃松動、樓梯欄桿 空隙過大等安全隱患。以班隊會、健康教育課、集會強調(diào)、專題講座等形式進行安全教育，讓學生增長了安全知識，增強了自我防護能力。利用班隊會進行學生疏散演練。 二是加強疾病預防。堅持每月 2 次環(huán)境消殺工作，阻斷疾病傳播途徑。 “ 手足口病 ”“h1n1 流感 ” 流行期間，學校將消毒密度加大為每月 8 次（幼兒園為每天一次），并嚴格執(zhí)行晨檢制度，有效阻止了傳染病在學校爆發(fā)。 四、規(guī)范幼兒園管理，彰顯辦園特色。 依法辦園，規(guī)范管理。按要求配備保教人員，落實法定待遇，為幼兒園的發(fā)展提供了相對穩(wěn)定的素質(zhì)較好的保教隊伍。完善硬件設施 ，美化內(nèi)部環(huán)境，優(yōu)化了辦園條件。家長接送幼兒制、班級責任制、學期工作量化考核制等管理制度建立了正常的辦園秩序，調(diào)動了保教人員的工作熱情，規(guī)范了辦園行為。 開展教研，提高保教質(zhì)量。教師通過參與上研討課、互動評課等環(huán)節(jié)，整體提升了幼教、保育水平。幼兒園組織園本教研時，還邀請了家長代表參加活動，這為了解社會、家長對幼兒園的要求建立了一條信息通道，也是提高辦園水平的得力措施。 豐富的活動，寓教于樂。豐富多采的游戲活動，是幼兒園進行教育教學的最主要形式，使幼兒在不知不覺中形成了良好的行為習慣、發(fā)展了認知能 力。此外，幼兒園還利用開展節(jié)日紀念活動的機會，充分發(fā)展學生活動能力，使其受到潛移默化的影響。 五、不足之處及改進措施 如何進 ku 小編訪問其他精彩內(nèi)容： 2020 年校園文化建設工作總結(jié) 2020 年校園文化建設工作總結(jié) 校園文化建設工作總結(jié) 2020 年校園文化建設工作總結(jié) 校園文化建設工作總結(jié) 2020 2020 年校園文化建設工作總結(jié)