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20xx人教版高中物理選修1-136力的分解-資料下載頁

2025-11-08 13:15本頁面

【導讀】第六課時力的分解。楊柳吐綠，繁花似錦的季節，微風拂面，春意盎然的日子，牽。一線風箏，放飛春天的喜悅．有。楊柳醉春煙．兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶．”。通過風箏線的調節可以保持。風箏面的角度，當風吹在風箏面。上時，它們之間產生水平方向的。相互作用力，那么，水平的風力。守平行四邊形定則．。2．知道力的分解常從力作用的實際效果出發．。力的分解是________的逆運算，同樣遵守力的。點的________________就表示力F的兩個分力F1和F2.力的分解的特點是：同一個力，若沒有________，可。平行四邊形的對角線平行四邊形的兩個鄰邊。同一個力在不同情況下可能產生不同的效果，下面以。使物體沿斜面下滑，相當于分。力F1的作用；二是使物體壓緊。F1＝mgtanα，F2＝mg/cosα。質量為m的光滑小球被懸線掛靠在。A、B兩點位于同一水平面上，質量。系求解的幾何問題．其基本程序可表示為：。其他性質的力，如重力不能分解出壓力、下滑力，而是。處于靜止，如下圖甲；質量為m2的物體放在光滑的斜

　　

【正文】變大后變小 D．先變小后變大解析：在繩 OB轉動的過程中物塊始終處于靜止狀態，所受合力始終為零．右圖為繩 OB轉動過程中結點的受力示意圖，從圖中可知，繩 OB的張力先變小后變大．答案： D 名師點睛：用 “ 圖解法 ” 具有直觀、便于比較的特點，應用時注意： (1)明確哪個是合力，哪兩個是分力； (2)明確哪個力是大小、方向不變的，哪個力的方向是不變的； (3)明確哪個力大小、方向變化，變化的范圍如何．變式應用 2．用與豎直方向成 θ角 (θ＜ 45176。 )的傾斜經繩 a和水平輕繩 b共同固定一小球，這時繩 b的拉力為 F1，現保持小球在原位置不動，使繩 b在原豎直平面內逆時針轉過 θ角固定，繩 b的拉力變為 F2，再轉過 θ角時固定，繩 b的拉力變為 F3，如圖所示，則下列可能正確的是 ( ) A． F1＝ F3＞ F2 B． F1＜ F2＜ F3 C． F1＝ F3＜ F2 D． F1＝ F2＜ F3 A 水平測試 1．下列有關說法正確的是 ( ) A．一個 2 N的力可分解為 7 N和 4 N的兩個分力 B．一個 2 N的力可分解為 9 N和 9 N的兩個分力 C一個 6 N的力可分解為 4 N和 3 N的兩個分力 D．一個 8 N的力可分解為 4 N和 3 N的兩個分力 BC 素能提高 m的物體，靜止時彈簧伸長量為 2m的物體，系統靜止時彈簧伸長量也為 L，斜面傾角為 30176。，如圖所示．則物體所受摩擦力 ( ) A ．等于零 B ．大小為12 mg ，方向沿斜面向下 C ．大小為32 mg ，方向沿斜面向上 D ．大小為 mg ，方向沿斜面向上 A

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