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2025-11-08 19:18本頁面

【導(dǎo)讀】了解能量的初步概念；勢能、彈性勢能與哪些因素有關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生在處理較為復(fù)雜問題時具有控制變量的初步會識；學(xué)態(tài)度和良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣，體驗(yàn)解決物理問題時的喜悅。概念中“統(tǒng)稱”的理解。良好的開端等于成功的一半。學(xué)生厭眷教師的單獨(dú)說教。學(xué)生希望發(fā)表見解和表現(xiàn)才華。興趣是最好的老師，教師在教學(xué)中要不斷繳。讓學(xué)生自我認(rèn)識，自己探究，體現(xiàn)成功感，把學(xué)習(xí)物理作為一種志趣而不是負(fù)擔(dān)，是初。本節(jié)課采取學(xué)生舉例，教師引導(dǎo)，改演示實(shí)。學(xué)生按提出問題、猜想假設(shè)、制定計劃設(shè)計實(shí)、教學(xué)手段利用多媒休及投影儀展示能夠做功的。復(fù)習(xí)提問，投影引入2`. 二是怎樣使兩個質(zhì)量不。探究動能大小決定因素設(shè)計方案基本相同。2）列舉幾個物體具有動能、重力勢能、彈性勢能的事例。5)從斜槽上端滾下的小球，它有沒有重力勢能？比較1、2可得--------------------------------------------

　　

【正文】，速度為 ――――― 比較 2可得比較 3可得學(xué)生實(shí)驗(yàn) 動能和勢能 ? 實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)?zāi)康? ：研究重力勢能大小跟哪些因素有關(guān) 學(xué)生實(shí)驗(yàn) h 動能和勢能 ? 實(shí)驗(yàn)二：記錄表格比較 2可得比較 3可得學(xué)生實(shí)驗(yàn) 鋼球 m/Kg 鋼球高度 h/m 砂形變大小 1 A:1 h: 2 A:1 h2:0. 5m 3 B:2 h2:0. 5m 動能和勢能 ? 實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)?zāi)康? :研究彈性勢能大小與哪些因素有關(guān) 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 動能和勢能 ? 實(shí)驗(yàn)三：記錄表格比較 2可得比較 3可得學(xué)生實(shí)驗(yàn) 彈簧形變 L/m 木塊移動距 S/m 1 L: 2 L2:

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