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20xx蘇教版語(yǔ)文必修一第1專題雨巷-資料下載頁(yè)

2025-11-08 20:23本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】是它多么憂郁的花,多愁善感的人啊,當(dāng)花兒枯萎的時(shí)候,當(dāng)畫面定格的時(shí)候,多么嬌嫩的花,卻躲不過(guò)風(fēng)吹雨打,飄啊搖啊的一生,你看那漫山遍野,你還覺(jué)得孤單嗎?施蜇存的妹妹，后來(lái)戀愛(ài)失敗了，戴望舒十分痛苦。《雨巷》產(chǎn)生的1927年夏天，是中國(guó)歷史上一個(gè)最黑暗的時(shí)代。成了籠罩全國(guó)的白色恐怖。從火的高潮墮入了夜的深淵。他們?cè)谕纯嘀邢萦卺葆迕糟麄冊(cè)谑锌是笾碌摹ＯＭ某霈F(xiàn)，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。他這時(shí)候所寫的《雨巷》等詩(shī)中便自然貯滿了。彷徨失望和感傷痛苦的情緒。讓人有種哀怨，凄涼的氛圍。未做具體的描寫，給讀者以想像空間。而且和雨巷很好地接合起來(lái)。時(shí)間是暮春，在寂寥的下著小雨，玉梯橫絕月如鉤.本詩(shī)鮮明地體現(xiàn)了戴望舒早期詩(shī)歌的創(chuàng)作特色。有時(shí)在詩(shī)節(jié)的分開處，如二、三節(jié)間的“彷徨”。③富于音樂(lè)美和韻律美，增強(qiáng)了抒情性。

　　

【正文】地凄婉迷茫 ” .這些連貫的上下句式，可以說(shuō)是詩(shī)歌內(nèi)在的巧妙拉長(zhǎng)，形成了詩(shī)歌回環(huán)疊唱的效果，使閱讀時(shí)有起勢(shì) —強(qiáng)調(diào) —飛躍的遞進(jìn)效果。復(fù)沓也表現(xiàn)在《雨巷》首尾兩節(jié)上，從而使詩(shī)歌節(jié) 奏顯得整齊和諧。詞的重疊運(yùn)用有時(shí)在同一行詩(shī)中，如 “ 悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng) ” 。有時(shí)在兩行詩(shī)的隔開處，如 “ 哀怨，哀怨又彷徨 ” 。有時(shí)在詩(shī)節(jié)的分開處，如二、三節(jié)間的 “ 彷徨 ” 。詞的重疊把時(shí)值相同的停頓復(fù)沓化了，從而形成了舒緩悠揚(yáng)的節(jié)奏。增強(qiáng)了韻律感和音樂(lè)美。聲聲慢 —— 李清照尋尋覓覓，冷泠清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，最傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，惟悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得？問(wèn)：賞析第一句 “ 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。 ”的藝術(shù)特色？答： ①運(yùn)用疊詞，反復(fù)的寫作手法。 ②表達(dá)詞人晚年孀居之苦，喪夫之痛，亡國(guó)之恨的孤獨(dú)凄苦之情。 ③富于音樂(lè)美和韻律美，增強(qiáng)了抒情性。四、當(dāng)堂訓(xùn)練五、完全達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 —— 高考鏈接丹陽(yáng)送韋參軍嚴(yán)維丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。問(wèn)：詩(shī)歌尾聯(lián)中的水有什么寓意？答案：水象征離別的惆悵和友情的悠長(zhǎng)。六、課堂小結(jié)：《雨巷》運(yùn)用象征主義的手法塑造了悠長(zhǎng)寂寥的雨巷、丁香般的姑娘及獨(dú)行者的形象，以此表達(dá)一種追求美好理想的愿望以及理想幻滅后的空虛和傷感，從而反映了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和失望，同時(shí)又表達(dá)了作者孜孜求索的執(zhí)著精神和凄婉迷茫的綿綿哀怨之情。七、作業(yè)布置：《一線精練 2》

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