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20xx粵教版語文必修三第2課瓦爾登湖-資料下載頁

2025-11-09 02:08本頁面

【導(dǎo)讀】馬薩諸塞州康科德鎮(zhèn)。業(yè)后他回到家鄉(xiāng)以教書為業(yè)。在著名作家愛默生的支持下，1837年畢業(yè)于哈佛大學(xué)，畢。1841年起他不再教書而轉(zhuǎn)。主義實(shí)踐，撰寫了大量隨笑。德兩英里的瓦爾登湖畔，建造了一個小木屋住了下來。1847年，梭羅結(jié)束了離群索居的生活，回到原來。力投入寫作、講課和觀察當(dāng)?shù)氐闹参铩游铩Ｔ?日，梭羅因病去世，年僅45歲。他被稱為自然隨筆的創(chuàng)始者，其文簡練。為美國環(huán)境運(yùn)動的思想先驅(qū)。其中對工業(yè)文明的反省常常。著名作家徐遲的譯本生動、細(xì)膩，引人入勝。徐遲說它是一本寂寞的。書、一本孤獨(dú)的書、一本智慧的書。美國又開始了新一輪評讀梭羅的熱潮。精神不斷地提升。質(zhì)，是現(xiàn)代文明社會另類的修行。一段，說說其要點(diǎn)和作用。登湖作鋪墊和烘托。運(yùn)用多種手法寫景狀物。究其原因，一是瓦爾登湖本身的。景色，美妙絕倫，世人難得一見，惟作者處之觀之，不具備，許多貼切生動的比喻也為景物描寫增色不少。真實(shí)的色彩，因而能寫成最純美的文字。依大自然的心愿。

　　

【正文】在于，作者身處美湖既久，無塵世雜音擾耳，無世俗雜念煩心，可看見湖的最深的底蘊(yùn)、最真實(shí)的色彩，因而能寫成最純美的文字。研讀文本的第五、六段，思考：作者是怎樣來表現(xiàn) 瓦爾登湖的清澈的？作者通過寫自己在湖里的生活體驗(yàn)和寫湖中的映襯物來突出瓦爾登湖的清澈。研讀文本的最后一段，思考：在這里作者抒發(fā)了一種怎樣的情感？一是對瓦爾登湖的歌頌，由此推廣到對整個大自然的歌頌。小結(jié)：本文描寫了瓦爾登湖的美麗的湖光水色，抒發(fā)了作者觀景時的豐富感受，表達(dá)了皈依大自然的心愿。思考：將本文與徐遲的《黃山記》比較閱讀，想想兩位作者對待自然的態(tài)度有什么不同。你更贊賞誰的態(tài)度？說說你的理由。

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