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20xx秋冀教版語文七年級上冊第14課春ppt課件3-資料下載頁

2025-11-09 02:46本頁面

【導讀】你知道古人筆下描寫。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥？亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。容，把握作者的感情。③揣摩、品味本文優美的語言。④培養熱愛大自然、珍惜青春的感情。朱自清,字佩弦，人、學者、民主戰士。生活和自然景物為主。以文筆清麗著稱，極富有真情實感。不吃美國救濟糧。民族的英雄氣概。應用高昂的語調。受歡迎，但要薄利多銷。擬人，宣告春天到來，表達喜春之情。物復蘇的整體輪廓。春草圖中為什么還要寫人的活動？

　　

【正文】不能。從剛落地的娃娃到健壯的青年，形象地點明了春天的成長過程，顛倒后就打亂了這一時間順序。上頁下頁返回這三個比喻合成一段可以嗎？為什么？ ? 不可。三個比喻各自成段，更能強調春的不同生長過程，更強烈地抒發作者贊美春天的真摯感情。上頁下頁返回主題歸納： 2020/12/25 ? 這是一篇優美的寫景抒情散文，描繪了大地春回、生機勃發的動人景象。通過春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖和迎春圖五幅主要圖畫，贊美春的活力帶給人以希望和力量表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的精神風貌。本文寫作特點一觀察細致，描述生動真切，注意抓住富有特征的春天的景物進行具體生動的描寫。二詩情畫意相融合。沒有直接寫自己對春天的熱愛、贊美之情，而是用抒情的畫筆，賦予各種景物鮮明的感情色彩，情融于景。三語言樸實清新，準確生動，句式富于變化，在散語中大量使用對稱或排比的短語式短句，既流暢又整齊。再加上疊音詞和口語詞的使用，使文章活潑，自然，充滿詩情畫意。寫景散文 ? 是以描寫為主要表達方式，輔之以記敘、抒情、議論、說明手段，以表現人文環境、自然環境和特定的物件為主要內容的散文，是散文的一種形式。 ? 這類散文把自然山水、人工場景、民俗風貌作為主要寫作對象，寫出他們的形聲色味、情態特性，充分展示其風采魅力，傳遞作者情感，吸引人、感染人。這類散文具有美景美意，詩情畫意。 2020/12/25 如何寫景一、運用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等；二、從不同的感官角度來描寫，如視覺、聽覺、觸覺等；三、按照一定的順序來描寫，如從高到低、從近到遠等；四、虛實結合，動靜結合；美是到處都有的 ,對于我們的眼睛 ,不是缺少美 ,而是缺少發現 . 法羅丹作業直通車走到大自然中去，觀察大自然，欣賞大自然，截取一段秋天的景象進行描寫，一兩百字即可。（要求：可以從景物的形、色、味、神和你的感受等多方面描寫，必須至少使用比喻、擬人、排比等多種修辭手法各一次，力求語言生動形象）描寫春天的成語春暖花開春風滿面春回大地春風化雨春光明媚春意盎然萬紫千紅芬芳斗艷生機勃勃嬌嫩鮮艷絢麗多姿風和日麗鳥語花香草長鶯飛春山如笑枯木逢春如做春風桃紅柳綠 1.“ 一年之計在于春”這句話的含義是： ( ) A．春天伊始，萬紫千紅，充滿活力。 B．春是一年之始，干勁最足，工作最出色。 C．春天是計劃安排一年工作的關鍵。 D．春天風和日麗，天氣暖和，是充滿浪漫和希望的季節。 C 強化訓練營 ⒉“你不讓我，我不讓你”的意思理解正確的一項是： ( ) A．采用夸張的手法寫出一種樹花跟著一種樹不停地開放。 B．采用擬人手法寫出桃花、杏花、梨花的數量繁多。 C．采用夸張手法寫出所有的花競相吐艷。 D．采用擬人手法寫出桃花、杏花、梨花等競相開放。 D ⒊“散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”句中的“眨”說明：（）、競相開放。，逗人喜愛。，美麗鮮艷。，在微風中輕輕擺動的明麗色彩。 D 5.“ 像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。”從修辭手法看，此句運用了，描寫出春雨的、的特征。細密排比、比喻 6.“ 雨是最尋常的”寫出春雨的什么特征：( ) A．雨量很多 B．雨期很長 C．經常下雨 D．雨下很小 C 2020/12/2

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