正文內容

滬科版生命科學高二上7-5克隆技術1-資料下載頁

2025-11-09 10:08本頁面

【導讀】培養基中，在適宜的溫度和光照等條件下培養一段時間后，物組織培養過程。而非洲菊可通過扦插方式用莖進行繁殖，故。胞核移入去核卵細胞中，能發育成有生殖能力的綿羊。培養基中補充一定濃度的某些物質。養影響的實驗結果。有利于正常細胞的增殖，而對于癌細胞的增殖影響則不是很大。意2個DNA片段連接起來，如有的DNA連接酶只連接粘性末端，不是所有的細胞都能接納重組DNA分子。進行原生質體的融合，單克隆抗體的制備需進行動物細胞融合，兩對基因分別位于兩對同源染色體上。由d細胞產生的抗體與普通血清抗體相比較，具有。不親和的障礙，大大擴展了可用于雜交的親本組合范圍。方法生產單克隆抗體的主要原因是效應B細胞高度分化，不能增殖。體特異性強、靈敏度高、化學性質單一效應B細胞高度分化，一旦污染，迅速生長的各種雜菌不。質，導致培養物死亡。＞細胞分裂素類：誘導植物組織脫分化和根原基形成。內外源激素的含量。殊處理，以達到目的。

　　

【正文】 (4)mRNA 相關蛋白質植物組織培養 [例 1] 下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。有關敘述正確的是 ( ) B.①② 過程中都會發生細胞的增殖和分化 [聽課記錄 ] 植物的組織培養過程是無性繁殖的過程，如果離體的組織是純合子，將來得到的試管苗是純合子，如果離體的組織是雜合子，將來得到的試管苗是雜合子； ① 為脫分化， ② 為再分化，脫分化過程沒有細胞的分化；用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗培養就可獲得多倍體植株，不需經過組織培養過程；植物組織培養技術的理論基礎是細胞的全能性而不是細胞膜的流動性。 [答案 ] A [例 2] 用動、植物成體的體細胞進行離體培養，下列敘述正確的是( ) CO2培養箱 [聽課記錄 ] 不管是動物細胞培養還是植物組織培養，最基本的一個外界條件就是都要在無菌環境條件下進行。此外，動物細胞培養的培養基是液體培養基，其中的碳源是葡萄糖，培養液中還需要加入一定的動物血清或血漿，其氣體環境是 95%空氣＋ 5%的二氧化碳，以維持培養液的 pH；而植物組織培養的培養基為固體培養基，其碳源為蔗糖，在組織培養的脫分化階段必須在黑暗條件下進行，而再分化過程需要一定的光照條件；動物細胞培養就是細胞的增殖，不能體現細胞的全能性，而植物組織培養體現了植物細胞的全能性。 [答案 ] C (1)植物組織培養的目的不同，則培養階段不同：若培育人工種子，則培養到胚狀體階段；若提取細胞產品，則一般培養到愈傷組織階段；若培育新個體，則應培育到試管苗階段。 (2)動物細胞培養與植物細胞培養的重要區別是動物細胞可以傳代培養，而植物細胞不能。 [例 3] 回答下列有關動物細胞培養的問題： (1)在動物細胞培養過程中，當貼壁細胞分裂生長到細胞表面 _______時，細胞會停止分裂增殖，這種現象稱為細胞的 ________。此時，瓶壁上形成的細胞層數是 ________。要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來，需要用酶處理，可用的酶是 ________。 (2)隨著細胞傳代次數的增多，絕大部分細胞分裂停止，進而出現________的現象；但極少數細胞可以連續增殖，其中有些細胞會因遺傳物質發生改變而變成 ________細胞，該種細胞的黏著性________，細胞膜表面蛋白質 (糖蛋白 )的量 __________________。 (3)現用某種大分子染料，對細胞進行染色時，觀察到死細胞被染色，而活細胞不染色，原因是 _____________________________________。 (4)檢查某種毒物是否能改變細胞染色體的數目，最好選用細胞分裂到 ________期的細胞用顯微鏡進行觀察。 (5)給患者移植經細胞培養形成的皮膚組織后，發生了排斥現象，這是因為機體把移植的皮膚組織當作 ________進行攻擊。 [聽課記錄 ] 在動物細胞培養過程中，細胞會表現出接觸抑制現象，此時是單層細胞。用胰蛋白酶可以使貼壁細胞從瓶壁上分離開來。隨著細胞傳代培養代數的增多，絕大部分細胞分裂停止，進而出現衰老甚至死亡的現象，但極少數細胞可以連續增殖，有些細胞會因遺傳物質改變而變成不死性細胞。由于活細胞的膜具選擇透過性，大分子染料不能進入活細胞內，而死細胞的細胞膜喪失選擇透過性，大分子染料能夠進入死細胞內而著色。由于中期染色體形態固定、數目清晰，因此最好選用細胞分裂到中期的細胞用顯微鏡觀察染色體數目。機體把移植的皮膚組織當作抗原攻擊，會發生排斥現象。 [答案 ] (1)相互接觸接觸抑制單層 (或一層 ) 胰蛋白酶 (2)衰老甚至死亡不死性降低減少 (3)由于活細胞的膜具有選擇透過性，大分子染料不能進入活細胞內，故活細胞不能著色 (或由于死細胞的膜喪失了選擇透過性，大分子染料能夠進入死細胞內而著色 ) (4)中 (5)抗原本小節結束請按 ESC鍵返回

點擊復制文檔內容

教學課件相關推薦

滬科版生命科學高二上7-5克隆技術1-資料下載頁

滬科版生命科學高二上7-1生殖和生命的延續8-資料下載頁

滬科版生命科學高二上5-5植物生長發育的調節1-資料下載頁

滬科版生命科學高二上7-2有絲分裂10-資料下載頁

滬科版生命科學高二上7-2有絲分裂12-資料下載頁

滬科版生命科學高二上7-2有絲分裂6-資料下載頁

滬科版生命科學高二上7-2有絲分裂11-資料下載頁

滬科版生命科學高二上7-2有絲分裂13-資料下載頁

滬科版生命科學高二上7-4細胞分化和細胞全能性1-資料下載頁

滬科版生命科學高二上7-2有絲分裂15-資料下載頁

滬科版生命科學高二上7-2有絲分裂8-資料下載頁

滬科版生命科學高二上7-2有絲分裂17-資料下載頁

滬科版生命科學高二上7-2有絲分裂14-資料下載頁

滬科版生命科學高二上6-1遺傳信息7-資料下載頁

滬科版生命科學高二上7-2有絲分裂3-資料下載頁

滬科版生命科學高二上7-2有絲分裂4-資料下載頁

滬科版生命科學高二上7-5克隆技術1-在線瀏覽

滬科版生命科學高二上7-5克隆技術1-閱讀頁

滬科版生命科學高二上7-5克隆技術1(文件)

滬科版生命科學高二上7-5克隆技術1-全文預覽

滬科版生命科學高二上7-5克隆技術1-預覽頁