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人教版必修一42實驗：探究加速度與力、質量的7-資料下載頁

2025-11-09 14:26本頁面

【導讀】2．實驗：探究加速度與力、我們都知道摩托車起動很快，而載重汽車。質量存在著什么關系呢？1．物體運動狀態變化的快慢，也就是物。2．探索加速度與力的關系的基本思路是：。保持物體所受的力相同，測量的。①附有滑輪的長木板2塊；②相同的小。①取兩個質量相同的小車放在長木板上，②盤中放有數目不等的砝碼，使兩小車自。靜止開始在不同拉力作用下勻加速運動，說明：本實驗也可用下面題型1變式中的實驗裝置進行，某同學設計下圖所示的實驗裝置“探究加。下述操作步驟的安排不盡合理，請將合理。A．按上圖所示把實驗器材安裝好，只是。B．用縱坐標表示加速度，橫坐標表示力，C．用天平測出小車的質量M，把數值記。D．把細繩系在小車上并繞過滑輪懸掛鉤。E．平衡摩擦力：在長木板的不帶定滑輪。G．在每條紙帶上都選取一段比較理想的。實驗中的方法算出每條紙帶的加速度a.根據表中所列數據，分別畫出a－F圖象

　　

【正文】 ____；當 F一定時， a與 M的關系為 ________． ? (3)由 a－ F圖象可知 M＝ ________. a/(ms－ 2) /kg－ 1 ? (4)由 a－ 1/M圖象可知， F＝ ________(保留一位有效數字 )． ? 解析：本題主要考查對實驗數據的處理和分析，從而得到正確的實驗結論，若 a與 F成正比， a與 1/M成正比，那么 a－ F圖象和a－ 1/M圖象都應是一條過原點的直線，同時因實驗中不可避免地出現誤差，描出的點不在一條直線上是很正常的，連線時應使盡可能多的點在直線上，不在直線上的點應大致對稱地分布在直線兩側，離直線較遠的點應視為錯誤數據，不需考慮；另外可以從圖象的斜率的物理意義出發求出相應的物理量． ? 答案： (1)a－ F圖象和 a－ 1/M圖象分別如圖甲、乙所示． ? (2)正比關系反比關系 (3) (4)4N ? 點評：探究加速度與質量的關系時，有的學生作出了 a－ M圖象如圖，并由此圖象得出加速度與質量成反比，這是不可以的，如果圖線是直線，我們可以直接得出加速度與質量的對應關系，但如果圖線是曲線，我們無法確定加速度與質量的關系． ? 某學生在探究加速度與力、質量的關系實驗中，測得小車的加速度 a和拉力 F，如下表所示： ? (1)根據表中的數據在下圖中的方格紙上作a－ F的圖線． F/N a/(ms－ 2) ? (2)圖線在 F軸上的截距的物理意義是________________________________． ? (3) 圖線斜率的物理意義是________________． ? 答案： (1)略 (2)小車所受阻力的大小 (3)小車和砝碼總質量的倒數

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