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人教版必修5陳情表5-資料下載頁

2025-11-09 14:36本頁面

【導讀】中華民族有很多傳統的美德，著稱的《陳情表》。述己見的一種奏章。謹和語言表達的委婉、暢達。理解“忠”“孝”的含義。體會本文悲惻動人的原因。的特色，體會情之深，理之透。公元263年，司馬昭子司馬炎。當時東吳尚踞江左。授予官職，以示恩寵。以文學見稱，曾多次出使東吳，然而，李密對蜀漢則是念念。取得天下，內部矛盾重重。有所顧慮，而暫存觀望之心了。時，發生了困難。虛然哉”，終于準如所請。的中心，這種封建意識本不足取，全文，自行圈點加注。動地表現其孤苦之情狀，令人讀而生悲。病日篤（承上文“夙嬰疾病”，感恩之情，可見語言的得體和機智。篤”；“欲茍順私情，則告訴不許”。解釋自己應得到同情。孝既已及于一般，對特殊就更應如此了。理由充足且冠冕堂皇。解除晉武帝的疑忌之心。淺”“朝不慮夕”“更相為命，……”，

　　

【正文】文中的孝表現在哪里？你如何看待李密的“孝”？（結合課文來談。）表現：臣侍湯藥，未曾遠離以供養無主，辭不赴命劉日薄西山，奄奄一息，不能為遠庶劉僥幸，保卒余年作者比較真實地寫出了自己的境遇和終養祖母的愿望，這種在長期艱難生活中培養和發展起來的骨肉之情，在利欲熏心、爾虞我詐的封建統治階級中，應該說是少有的，因而是可貴的。詞類活用夙遭閔兇察臣孝廉舉臣秀才猥以微賤謹拜表以聞則劉病日篤臣之進退是以區區不能廢遠凡在故老沐浴清化名，憂患，不幸的事動，作秀才，為秀才動，作孝廉，為孝廉名，社會地位低下之人使動，使皇上聞名，是否出來做官之事名，年老之人清明的政治教化狀，一天天地動，遠離非臣隕首所能上報 ——這實在不是我肝腦涂地就能報答得了的大恩大德啊。今臣亡國賤俘 ——我現在已是個卑賤的亡國之俘虜。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。 ——我的苦楚，并不是只有蜀地的人士和梁益二州的長官才清楚 …… 判斷句（含否定判斷）被動句而劉夙嬰疾病嬰疾病 ——被疾病纏繞，為疾病所困。文章簡潔生動、真摯樸實。寫自己的遭遇和對祖母，如傾吐肺腑，沒有一點藻飾、做作或夸張，于樸實中見至真、至美、至善。語言形式，駢散交用，多用四字短語表情達意。思路清晰，語言機智得體，內涵豐富，惟多讀方能體會。陳以往之情陳現今之情陳日后之情臣以險釁，夙遭閔兇愿乞終養，死當結草進退狼狽，不能廢遠李密簡潔樸實盡節之日長 ——忠報養之日短 ——孝沐浴清化察舉拜除薄奄危生當死當愚誠微志真摯感人不能廢遠

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