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20xx北師大版語文選修第3課為祖國而歌死水-資料下載頁

2025-11-09 16:03本頁面

【導讀】（二）體會《死水》用反語描寫丑的事物，使丑的事物顯得更丑的寫法特色。（三）鑒賞《死水》深沉感情、豐富的象征和講究格律的特點。（四）培養學生朗讀詩歌的興趣和能力。（一）通過誦讀來感知《死水》的“三美”；（二）揣摩詩中的愛國之情。（二）如何理解詩中的翡翠、桃花、羅結及云霞等形象構思的作用？（三）《死水》是如何體現聞一多先生新格律詩創作“三美”主張的？境的康河，而聞一多的《死水》則給我們帶來了截然不同的感受。那么，接下來就讓聞一多先生帶領我們走進他的《死水》。1923年出版詩集《紅燭》。1946年7月15日被國民黨特務殺害，用自己的鮮血譜寫了愛國主義的不朽詩篇。的愛國主義精神。齊，音節和諧，具有較高的藝術成就。軍閥混戰、民不聊生的慘狀，產生了怒其不爭的憤激情緒。《死水》為建立新詩的格律和形式作了嚴肅的卓有成效的探索。第3節，從動態上描寫了死水的腐爛變質。《死水》雖然創作于1925年4月的芝加哥，其原意如上所述。

　　

【正文】，將丑惡寫得很美。美與丑交織反差，造成新穎獨特的表達效果。丑越寫得美，越引起反感，使讀者去反思詩人要表達的真實感情，增加了人思考的魅力。（五）《死水》是如何體現聞一多先生新格律詩創作 “ 三美 ” 主張的？（ 6’）分析：聞一多先生要求新格律詩具有三種美：音樂的美，繪畫的美，建筑的美。所謂 “ 音樂的美 ” ，指的是音節和旋律的美；所請 “ 繪畫的美 ” ，指的是詞藻的運用，要體現出中國象形文字的視覺方面的印象；所謂 “ 建筑的美 ”，教學進程講授設計講授課文指的是節的對稱和句的整齊。《死水》，就是他新詩理論的嘗試與實驗的最完美的作品。這首詩從第二行起，每一行都用三個 “ 二字尺 ” 和一個 “ 三字尺 ” （即兩或三個字組成的音尺，也叫音組、音步或頓）構成的，所以每行的字也一樣多；全詩都用形象的詞藻，語言雕繪滿眼，像死水、丑惡、漪淪、殘羹、翡翠、桃花、羅綺、云霞等詞語，安排妥帖，錯彩鏤金，在視覺上令人目眩神搖；每行詩收尾的都是雙音詞，讀起來音調和諧。音樂的美，繪畫的美和建筑的美，在這首詩里得到了完美的體現與融合。附：板書設計：骯臟、污濁的死水（ 2 節）（色彩、光澤上靜態描寫反語）凝滯的死水毫無希望的死水（腐爛變質的死水（ 3 節）總起（ 1 節）總結（ 5 節）（動態描寫）沉寂的死水（ 4 節）（以動襯靜）教學進程講授設計小結2’ ：（ 1）寄寓和象征；（ 2）反諷手法的運用；（ 3）以動襯靜：（第四小節，以青蛙的叫聲襯托死水的死氣沉沉，有句古詩為“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽”表現的也是這種以動襯靜的手法）。，詩人圍繞 “ 死水 ” 的呆滯、骯臟和霉爛，創造出一系列丑惡的意象，將痛恨的感情隱藏在反諷的背后。。 2’ 課后作業 1. 課外閱讀聞一多的其它代表性的詩作，理解詩人的愛國主義情懷。。 1’ 教學反思

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