20xx秋人教版語文八上第13課蘇州園林-資料下載頁

2025-11-09 19:52本頁面

【導(dǎo)讀】靈活多變、語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1、理解繪畫與園林建筑的聯(lián)系。勢(shì)高險(xiǎn)像屏障一樣的山峰。心，指巧妙的設(shè)計(jì)。高度評(píng)價(jià)了它在我國(guó)園林中的地位，總領(lǐng)全文。有人說“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。”一起來學(xué)習(xí)葉圣陶先生如何具體說明《蘇州園林》，“講究”之間能不能調(diào)換順序？比，目的在于始終強(qiáng)調(diào)蘇州園林總的特征。知道說明文始終要注意緊緊抓住被說明事物的特征。應(yīng)該就是中國(guó)畫。

　　

【正文】的審美觀為依據(jù)的，而（ 2）（ 4）（ 5）句作者隨手摘取的幾幅小景，我們覺得很熟悉，因?yàn)樗鼈冊(cè)侵袊?guó)畫上最常見的。這就足以說明園林建筑與繪畫是有聯(lián)系的。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。（ “標(biāo)本 ”在這里是什么意思？）假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。（ “藝術(shù) ”和 “技術(shù) ”有什么區(qū)別？）下面句子使用了什么說明方法？ A、我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有 …… 其中最著名的當(dāng)推河北趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。（舉例子） B、蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（作比較） C、橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。（打比方）品味詞語。 A、蘇州園林（據(jù)說）有一百多處，我到過的不過十多處。 B、總之，（一切）都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，（絕不）容許有欠美傷美的敗筆。 C、水面假如成河道模樣，（往往）安排橋梁。六、課后作業(yè)：《同步》作文：學(xué)寫說明文題目：《我們的校園》明確： “標(biāo)本 ”在這里是典范和樣本的意思。明確： “藝術(shù) ”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果給人以審美愉悅，并且無法復(fù)制； “技術(shù) ”意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。明確： “據(jù)說 ”表明不是作者親身考察的，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。明確： “一切 ”、 “絕不 ”語氣肯定，強(qiáng)調(diào)了蘇州園林的共同特征。明確： “往往 ”是就一般情況而言，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、真實(shí)性，使表達(dá)更準(zhǔn)確。板書設(shè)計(jì) 教后反思：

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2025-11-24 09:21

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【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：1、初讀課文，了解蘇州園林的特點(diǎn)。2、品味文章語言，深入了解蘇州園林的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：品味本文語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的特點(diǎn)，感受字里行間所透出的蘇州園林圖畫美的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)生學(xué)會(huì)依據(jù)一定的方法品味文章語言。教學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們，讓老師猜測(cè)一下你此刻內(nèi)心的感受：一，急匆匆跑上三樓

2025-11-30 00:11

20xx秋人教版語文八上第8課臺(tái)階-資料下載頁

【總結(jié)】8、《臺(tái)階》目標(biāo):1、能在快速閱讀課文的基礎(chǔ)上，提煉信息、概括課文內(nèi)容。2、通過捕捉細(xì)節(jié)描寫，分析父親形象，體會(huì)作者對(duì)父親既崇敬又憐憫的感情。3、感受父親艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，體會(huì)上個(gè)世紀(jì)中國(guó)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的辛酸。教學(xué)重點(diǎn)：通過捕捉細(xì)節(jié)描寫來分析父親形象，理解作者的思想感情。

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2025-11-10 04:05

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