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20xx秋蘇教版語(yǔ)文九上第15課詩(shī)人談詩(shī)第1課時(shí)-資料下載頁(yè)

2025-11-09 20:00本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】通過(guò)多種形式的反復(fù)誦讀，體會(huì)作者情感。一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。壓著”“我感覺(jué)到，萬(wàn)物還在沉睡/只有我是最初醒來(lái)的人”。娛樂(lè)以至追求名利的工具。捧向人民的鮮花。來(lái)的時(shí)候》、《兒時(shí)的歌》、《鵝毛集》、《魯藜詩(shī)選》等。第一節(jié)，通過(guò)對(duì)月光的誤解寫盼望長(zhǎng)夜的結(jié)束。規(guī)律有否揭示與發(fā)掘。的適切性；反饋評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。積極性；學(xué)法指導(dǎo)的經(jīng)常性；處理偶發(fā)事件的應(yīng)變性。師課內(nèi)教學(xué)監(jiān)控的有效性。如教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)，造成的“吃。教學(xué)方法選擇不當(dāng)，造成的低效等。

　　

【正文】；反饋評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。從課堂管理方面進(jìn)行反思：班級(jí)成員涉及面的廣泛性；全班同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性；學(xué)法指導(dǎo)的經(jīng)常性；處理偶發(fā)事件的應(yīng)變性。時(shí)間安排方面：時(shí)間分布的合理性；課內(nèi)時(shí)間的可壓縮性。學(xué)生活動(dòng)方面：學(xué)生活動(dòng)的能動(dòng)性；交往狀態(tài)的合理性；學(xué)生心智活動(dòng)的發(fā)展性。目標(biāo)達(dá)成方面：學(xué)生知識(shí)、技能的落實(shí)性；學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的水平性；教師課內(nèi)教學(xué)監(jiān)控的有效性。撰寫教后錄的切入點(diǎn) 成功點(diǎn)：主要是指課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn)。如課堂上一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔鳎虒W(xué)難點(diǎn)的順利突破，引人入勝的教學(xué)方法。又如一些難忘的教學(xué)藝術(shù)鏡頭：新穎精彩的導(dǎo)語(yǔ)，成功的臨場(chǎng)發(fā)揮，扭轉(zhuǎn)僵局的策略措施失敗點(diǎn)：主要是指課堂教學(xué)中的砸鍋點(diǎn)。如教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)，造成的 “吃不了 ”或 “吃不飽 ”之現(xiàn)象；教學(xué)引導(dǎo)的度把握不適，造成的 “一問(wèn)三不知 ”的僵局；教學(xué)方法選擇不當(dāng)，造成的低效等。遺漏點(diǎn)：主要是指課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中遺漏的一些環(huán)節(jié)或知識(shí)點(diǎn)。如教學(xué)銜接必需的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解課文的背景材料，拓展延伸的內(nèi)容等。改進(jìn)點(diǎn)：主要是指課堂教學(xué)中經(jīng)過(guò)微調(diào)可以追求更高效益的那些點(diǎn)。如更合理的分配講與練的時(shí)間，更恰當(dāng)?shù)倪x擇例題，更完美的板書設(shè)計(jì)，更科學(xué)的媒體選用等。

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【總結(jié)】詩(shī)人談詩(shī)1、理解《寧?kù)o而深沉的意境》的思想內(nèi)容。2、體味詩(shī)歌中“寧?kù)o而深遠(yuǎn)的意境”美，從中受到熏陶和感染。3、對(duì)比評(píng)論文章，反復(fù)誦讀詩(shī)歌，展開聯(lián)想和想象，形成自己獨(dú)特的感受,加深對(duì)詩(shī)歌的理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)門檻曙光乍然

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【總結(jié)】詩(shī)人談詩(shī)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、品析原詩(shī)，讀出自己獨(dú)特的感受和認(rèn)識(shí)。2、理解評(píng)論，學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己閱讀詩(shī)歌的感受。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、閱讀欣賞《一個(gè)深夜的記憶》感受詩(shī)人抒發(fā)的感情，并思考一些詩(shī)句的內(nèi)涵。2、體味詩(shī)“寧?kù)o而深沉的意境”。課前預(yù)習(xí)：1、了解文學(xué)的四大體裁。詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、散文。2、了解詩(shī)歌的特點(diǎn)。

2025-11-29 13:54

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【總結(jié)】詩(shī)人談詩(shī)《寧?kù)o而深沉的意境》賈悅鎮(zhèn)東初中趙夕霞教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)并背誦這首詩(shī)歌，并能談自己讀詩(shī)時(shí)的感受。2、體味詩(shī)歌中“寧?kù)o而深遠(yuǎn)的意境”美。3、了解詩(shī)歌評(píng)論的寫作特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、激情·導(dǎo)入教師激情誦讀《一個(gè)深夜的記憶》

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【總結(jié)】詩(shī)人談詩(shī)詩(shī)人談詩(shī)11級(jí)眼視光馮鑫41號(hào)意境是情與景的結(jié)晶體。是詩(shī)人通過(guò)創(chuàng)設(shè)意象構(gòu)成的一個(gè)需要我們用想象來(lái)填補(bǔ)的空間。當(dāng)你把你腦海中的畫面還原

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【總結(jié)】章節(jié)第四單元主備人課題散文家談散文課時(shí)2課時(shí)課型新授目標(biāo)知識(shí)與能力：1、了解散文的文體特點(diǎn)和作者所表達(dá)的思想感情。2、感受白鷺的美，體會(huì)作者在這個(gè)形象中寄托的思想感情。3、養(yǎng)成勤于觀察和思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)的事物和人物的獨(dú)

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【總結(jié)】成功【教學(xué)目標(biāo)】1．準(zhǔn)確把握和理解作者的觀點(diǎn)，結(jié)合自身及他人經(jīng)驗(yàn)對(duì)成功有自己的看法。2．品味文章富有哲理的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)牛吃草的讀書方法。3．學(xué)習(xí)作者旁征博引、逐層深入地把觀點(diǎn)完善起來(lái)的論證方法。【教學(xué)重點(diǎn)】準(zhǔn)確把握和理解作者的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者旁征博引、逐層深入地把觀點(diǎn)完善起來(lái)的論證方法。【教學(xué)難點(diǎn)】品

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【總結(jié)】《香菱學(xué)詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《香菱學(xué)詩(shī)》是人教版九年級(jí)上冊(cè)第五單元的最后一篇文章，本單元所選的課文，都是從明清時(shí)期最有代表的白話小說(shuō)里節(jié)選出來(lái)的。編者按照成書時(shí)間將其依次排列，并且把我國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作《紅樓夢(mèng)》的節(jié)選《香菱學(xué)詩(shī)》作為壓軸篇目，真可謂是用心良苦。從《水滸傳》到《紅樓夢(mèng)》，我國(guó)的古典小說(shuō)經(jīng)歷了從單一的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)到復(fù)

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【總結(jié)】詩(shī)人談詩(shī)如何做好現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀題，談幾點(diǎn)看法：（即詩(shī)人的意中之象），然后從詩(shī)的意象中，把握作者要向讀者揭示（或暗示、啟迪）的東西。，以消除理解上實(shí)指性誤讀。現(xiàn)代詩(shī)歌往往運(yùn)用多種修辭手法，有的則運(yùn)用象征手法，來(lái)抒發(fā)詩(shī)人的思想感情、表達(dá)對(duì)生活的感悟等，閱讀時(shí)必須注意這一點(diǎn)，明確修辭手法（或象征）的真實(shí)內(nèi)涵，并且應(yīng)注意避免實(shí)際

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【總結(jié)】《畫山繡水》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、領(lǐng)略欣賞桂林山水的美妙風(fēng)光，提升學(xué)生的審美能力。2、品析文章語(yǔ)言的詩(shī)意美。3、理解作者以寫景散文來(lái)反映時(shí)代側(cè)影的努力。4、理解作品中所運(yùn)用的表現(xiàn)手法以及其表達(dá)的主題，并能有自己合乎理性的評(píng)析。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的用詞，品析文章的詩(shī)意美。教學(xué)難點(diǎn)：品味楊朔散文詩(shī)

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【總結(jié)】第15課詩(shī)人談詩(shī)導(dǎo)入新課某公司招聘推銷員，考題是向和尚推銷梳子，第一個(gè)人一把梳子也沒(méi)能推銷出去，因?yàn)楹蜕酗@然不需要梳頭發(fā)的梳子；第二個(gè)人推銷出去了一把梳子，他勸老和尚用這把梳子來(lái)梳胡子；第三個(gè)人居然推銷了一千把梳子，他說(shuō)動(dòng)寺院用這梳子贈(zèng)給香客以保佑他們。這第三個(gè)人當(dāng)然被錄取了，并在后來(lái)的工作中不斷取得成功。導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)

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