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浙教版科學八下電生磁ppt課件-資料下載頁

2025-11-09 21:51本頁面

【導讀】有表演，有分析．他非常重視實驗，學進展都是從實驗開始的。輕敲玻璃板，觀察鐵屑的分布有什么。相似是一種巧合呢？同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。通電導體的周圍存在著磁場。這一重大發現轟動。了科學界，使電磁學進入一個新的發展時期。放在小磁針的上方和下方。通電時小磁針發生偏轉；斷電時小磁針轉回到指南北的方向；心的同心圓，這些同心圓都在與導線垂直的平面內。右手直握直導線。電流方向拇指指，四指環指磁感線。小磁針，通電后觀察小磁針的指向．輕輕敲板，鐵屑可自由轉動．使鐵屑按磁場進行排列。就是螺線管的北極。，標出通電螺線管的N極和S極。隨之消失,通常制成條形或蹄形.提出問題電磁鐵磁性強弱跟哪些因素有關？電磁鐵通電時_____磁性，斷電時磁性_____.線圈的匝數_____，磁性____.電磁鐵的極性變換，可用_____________來實現。

　　

【正文】電磁鐵的極性變換，可用 _____________來實現。通斷電改變電流大小改變電流方向練習、＿＿和，有關 . 電流的大小線圈的匝數有無插入鐵芯 2. 減弱如圖所示 ,當滑動變阻器的滑片向右移動時 ,電磁鐵中的磁性將 . 、滑動變阻器、電源與開關接成成閉合回路，若將變阻器的滑片向右移動，那么螺線管上端懸掛鐵塊的彈簧將：思考：若懸掛的鐵塊改為磁鐵，情況又將怎樣呢？ N 如圖所示，要使電磁鐵磁性最強，正確的接法是（） A. S1接 1， S2接 3 D. S1接 2， S2接 3 C. S1接 2， S2接 4 B. S1接 1， S2接 4 R 4 3 S2 S1 2 1 R D 閉合開關， A、 B兩電磁鐵吸引大頭針的數目有何不同，為什么？ B A 做一做 S閉合后，要使電磁鐵磁性增強，可采用的方法是（） A滑片 P向左移動 B 滑片 P向右移動 C減少線圈的匝數 D增加通電的時間 2 .使通電螺線管磁性增強的操作是（） A 把線圈的匝數增加一倍 B 改變電流方向 C 把電流強度大小減少一半 D 把螺線管中的鐵芯抽出來ＡＡ閉合開關， A、 B兩電磁鐵吸引大頭針的數目有何不同，為什么？ B A 真理的大海，讓未發現真理的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。牛頓影響電磁鐵磁性強弱的因數作業本，同步。作業返回奧斯特實驗返回

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