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北師大版品德與生活一上國旗，國旗，我愛你word版教案-資料下載頁

2025-11-09 22:17本頁面

【導讀】、國徽是我們祖國的標志。、奏國歌時應做到肅立、敬隊禮或行注目禮。一部分學生在幼兒園經常參加升旗儀式，知道國旗的顏色、大致。要站端正，還要舉右手敬禮，卻不知道那是少先隊員的行為。大部分學生只是在。模仿高年級的學生，別人怎么做，他們就怎么做，不知為什么要這樣做。原地不動，進入莊嚴、神圣的升旗儀式中去，而不能跑動、說笑、打鬧。針對學生的這一實際情況，我設。真實的情感體驗，對國旗、國徽有更進一步的認識。課前準備大約需要1周，課內1課時，課后進行長期觀察、訓練。指點點，十分興奮。最后鏡頭定格在高高飄揚的國旗上。是的，這是我們學校舉行的一次升旗儀式。生1：天安門廣場天天都可以看到升旗儀式。在請小組長代表小組介紹交流的情況。學生表揚或批評自己的行為，教師給予正確的評價。這些都是愛護國旗的表現。

　　

【正文】樣做。平時我們應該怎樣愛護國旗呢？今天老師把大隊部的旗手請到了我們的課堂，咱們請他們講講好嗎？大家歡迎。旗手：國旗是我們國家的標志，我們要愛護國旗。升旗降旗時要注意國旗不能拖地；不能讓國旗淋雨，雨天一般不升旗；我們也不能上旗臺玩，不能搖旗桿。這些都是愛護國旗的表現。師：謝謝你們的講解（師生鼓掌）。同學們你們能做到嗎？生：能。師：多么響亮的回答。從你們的回答中，我聽出了你們對國旗的愛。讓我們一起說：“國旗，國旗，我愛你！” 教師板書：國旗，國旗，我愛你。 (四）自由創作師：面對國旗，你想怎樣表達你對國旗的愛？生 1：我想用我的筆把五星紅旗畫下來。生 2：我想把我們這組收集的國旗、國徽圖片貼在一張大紙上。生 3：我想唱一首歌《國旗，國旗，我愛你》。生 4：我想跳舞。 ?? 師：有相同想法的同學在一起開始行動吧。學生分組創作，教師巡回指導。師：請同學們匯報。生 1：這是我們畫的《升旗儀式》，我們愛國旗。師：畫得真好，五星紅旗在你們的筆下更鮮艷。生 2：請聽我們表演的詩朗誦《我愛國旗》。師：我們從你們動聽的聲音中聽出了你們對國旗的愛。生 3：請欣賞我們的舞蹈《我愛國旗》。師：誰能說你們不愛國旗呢？ ?? 師：國旗是美麗的，國旗、國徽是我們祖國的標志。讓我們用優美的舞姿、動聽的歌聲來表達我們對國旗的愛、對祖國的愛吧！全體表演歌舞《國旗，國旗，真美麗》。

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