幼兒園中秋節活動的方案(精品8篇)-資料下載頁

　　

【正文】 “ 中秋節送賀卡時應該說些什么、做些什么 ”(“ 祝爸爸媽媽中秋節快樂 ”“ 謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋 ”“ 爸爸媽媽辛苦了，中秋節快樂 ” 、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等 ) 將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫上 “20__ 年中秋節快樂 ” 。 3. 注意事項： 老師可以根據本班情況，在開學的第一周開展這個主題活動。 送賀卡可以讓家長看到孩子的作品，也可以作為小型的節日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質感，老師自己手工折的信封也可以。 如果有條件，建議把孩子制作賀卡的過程錄像 或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。 月兒圓 人團圓 (大班 ) ：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。 ： 通過故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日，是豐收節、團圓節。 利用視頻等幫助幼兒回憶，討論應該怎樣過中秋。 (一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過中秋 ) 制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素，并幫忙寫上要表達的文字。 將邀請卡帶回家，送給家人。 3. 注意事項： 對剛升入大班的幼兒要求不 要太高，卡片不求精美，主要是為了體現幼兒渴望和家人一起過節的情感。所以老師要引導孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如 “ 爸爸，我最愛你了，所以中秋節一定要和我一起哦 ”“ 媽媽，希望你能陪我過中秋，拜托拜托 !”“ 爺爺，中秋節和我一起過吧，我會讓你很開心的 ” “ 姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一起過中秋 ”?? 提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人，并引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請，中秋節那天自己應該做些什么呢 ?(準備月餅、水果、零食等食物 。唱歌、講故事、跳舞、表演節目 。給家人端水、捶背等 ) 如果有條件，建議把 孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。 幼兒園中秋節活動的方案篇 7 一、設計意圖 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。 二、活動目標 通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。 體驗與同伴老師一起過節的快樂。 三、活動準備，活動準備 展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的 “ 月亮變化冊 ” 。 在語言去投放相關月亮知識的圖書。 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。 四、家長工作 家長幫助搜集關于中秋節的資料，并提供給大家分享。 為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。 督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。 關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。 五、活動流程 主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標 幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過中秋節，什么時候開始過中秋節。 幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。 活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。 活動過程： 師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎 ? 教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。 教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。 師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎 ?師：除了吃月餅，我們還干什么呢 ? 師： “ 呀，小朋友了 解那么多知識，那你是從哪里了解到的 ?” 幼兒交流自己獲取知識的渠道。 教師幫助幼兒總結從哪獲取知識，方法及渠道。 主題活動二：制作月餅 活動要求： (1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。 (2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。 (3)、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。 (4)、準備好制作月餅的材料 (搟面杖、面板、模子、月餅餡 )，油面和水面統一準備。 活動過程： (1)、孩子和家長一起制作月餅。 (2)、將做好的月餅放入烤箱中。 (3)、戶外傳統游戲 —— 貼膏藥、切西瓜，共同參與。 (4)、室內游戲 —— 搶椅子，家長和幼兒分開游戲。 (5)、品嘗月餅。 幼兒園中秋節活動的方案篇 8 【主題目標】 —— 中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。 ，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。 。 【活動準備】 ，作畫工具 。 【活動安排】 一、了解中秋節的來歷 ，讓孩子們知道農歷的八月十五是 中秋節，是我們國家的民間節日。 ，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。 。問：你喜歡過中秋節嗎 ?你們知道中秋節要吃什么嗎 ? 二、制作紙燈籠 (一 )導入活動 師：為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。 (二 )講解示范： ：你看到過什么樣的燈籠 ? 。 。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。 。先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。 ，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。 (三 )幼兒操作： 重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。 難點：流蘇盡量剪細。 幫助能力弱的幼兒完成作品。 (四 )展示作品： 幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹和欣賞。