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20xx秋教科版科學(xué)三上45我們周圍的空氣-資料下載頁

2025-11-10 06:34本頁面

【導(dǎo)讀】導(dǎo)學(xué)生探究空氣這種自然物質(zhì)的開門課。本課通過“找空氣”等一系列的活動，粉筆、混泥土塊等，來證明空氣存在于我們的周圍。能設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)，證明空。氣的存在并且占據(jù)空間。通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，能得出空氣占據(jù)空間的結(jié)論。氣球的礦泉水瓶、燒杯、紙張、錐子、去底的礦泉水瓶等。本課教學(xué)時(shí)間為1課時(shí)。今天，老師給同學(xué)。多，我們的生命離不了”。打一身邊的事物。實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了幾個(gè)袋子，在收集的過程中，運(yùn)用。嘗一嘗、聞一聞，味道、沒有氣味。物體里有空氣嗎？“瞎蒙”的習(xí)慣，的方法可有點(diǎn)不一樣?？磳W(xué)生能不能吹大？們的表現(xiàn)實(shí)在是太出色了，們表演一個(gè)魔術(shù)。手控制小孔的空氣進(jìn)出量，

　　

【正文】據(jù)空間）學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)歷做出猜測。學(xué)生講解有關(guān)的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。學(xué)生吹氣球。對實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的現(xiàn)象做出思考。學(xué)生討論，得出實(shí)驗(yàn)方法。學(xué)生利用錐子在瓶身扎洞，再次吹氣球。學(xué)生達(dá)成共識：空氣占據(jù)空間。為了讓學(xué)生對“空氣占據(jù)空間”概念理解透徹，此活動設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵(lì)預(yù)測 — 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，形成問題 — 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，完善方法— 分組實(shí)驗(yàn) — 討論交流，形成共識 —深入問題，激發(fā)思維 — 展示交流，強(qiáng)化概念。活動表演魔術(shù)“聽話的小球” 談話：今天，同學(xué)們的表現(xiàn)實(shí)在是太出色了，為了表揚(yáng)大家，老師給同學(xué)們表演一個(gè)魔術(shù)。出示材料：乒乓球、去底的礦泉水瓶（瓶蓋上有孔）、剩有水的水槽。老師演示：先用手按住瓶蓋上的小洞，用空礦泉水瓶把乒乓球垂直扣在水中，乒乓球停留水底；然后放開按住瓶蓋的手指，用手控制小孔的空氣進(jìn)出量，使乒乓球在水中來回的跳動。觀察采用表演魔術(shù)的形式來調(diào)動學(xué)生的興趣，使學(xué)生情不自禁的投入其中。同時(shí)通過這個(gè)活動，使學(xué)生更深刻的認(rèn)識到空氣占據(jù)空間，強(qiáng)化認(rèn)識。

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