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3紀委政風行風整改匯報材料-資料下載頁

2026-07-31 17:57本頁面

　　

【正文】教法分析、班主任工作理論與實踐、教育實踐等的培訓。并積極實施 “ 農村教師素質提高工程 ” ，開展以新課程、新知識、新技術、新方法為重點的新一輪教師全員培訓和繼續教育，加大對信息技術、英語等學科師資培訓工作力度，同時積極鼓勵在職教師參加學歷教育和繼續教育，不斷提高自身素質。目前，全區中小學在職教師學歷達標情況為：小學教師大專率為 %，初中教師本科率 %（含在讀），高第 6 頁共 6 頁中教師本科率 %（含在讀），教師整體素質的提高促進了全區教學水平的提高。（二）存在問題和建議存在問題主要有：師資隊伍結構不夠合理，專業教師不配套。從整體看，師資結構不夠合理，未能滿足學校專業設置的實際需要。如小學師資質量偏低，個別學科（如英語、計算機、音樂、美術等）的專任教師仍缺乏；中學教師的專業結構不合理，出現教學專業不對口的現象。教師隊伍素質有待提高，教育思想觀念、教育教學方式方法需進一步改進。同地區教師的工資差別較大。由于我區的財政比較困難，從 20**年開始，原屬我區管轄的 XX 市區 16 所中小學劃規市教育局管轄，原來由我區財政負責的這 16 所中小學教師的工資改由市財政負責。而 XX 市區現行的教師工資和我區的教師工資存在較大差距，部分老師心理不平衡，在一定程度上影響了教學工作。建議政府想辦法縮小同地區教師的工資差別，以保證全體教師安教樂教，終身從事農村中小學教育。

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