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【導(dǎo)讀】，填空等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。會使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和名詞復(fù)數(shù)表達(dá)。調(diào)控策略，形成自主學(xué)習(xí)能力。名牌，錄音機(jī)，多媒體等。PK1:Writethewords.寫出單詞的動名詞形式。并讓學(xué)生自己總結(jié)規(guī)律。輔音字母+y結(jié)尾，變y為i再加es。誰先寫出正確的單詞則。可以撕掉對方隊(duì)里一名成員的名字。最后哪組剩余的名牌多獲勝]. 這三個(gè)單詞并沒有規(guī)律變化，出示圖片，并把單詞引入句型中。的重點(diǎn)提煉出來，也有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性。五年級的學(xué)生，對于寫的要求逐步提。高，要把這節(jié)課的知識能落實(shí)到筆頭上。

　　

【正文】 Step 3 Consolidation (10 minutes) 1. Listen, fill and check. 聽錄音，填空。 [設(shè)計(jì)思路：五年級的學(xué)生，對于聽和寫的練習(xí)方面應(yīng)該要逐漸加強(qiáng)。把課本中的重點(diǎn)提煉出來，也有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性。 ] 2. Let’ s write. Introduce the picture and write. 介紹圖片并寫下來。 In our school, there are many clubs. Describe the pictures and write them down. [設(shè)計(jì)思路：寫一寫我們學(xué)校的社團(tuán)活動。五年級的學(xué)生，對于寫的要求逐步提高，要把這節(jié)課的知識能落實(shí)到筆頭上。鞏固所學(xué)知識。 ] Step 4 Class Closing Homework the text. 2. Finish part 2. 三、課后反思

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