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主題家長會與孩子們一起成長-資料下載頁

2025-11-10 07:54本頁面

【導(dǎo)讀】初一階段學(xué)生生理逐漸趨向成熟，大部分。學(xué)生已進(jìn)入青春期，他們自我意識在增強(qiáng)，開始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不愿與家長溝通，愛虛榮。基于以上特點(diǎn)我們班有部分學(xué)生腦子很聰。明，但總與好成績失之交臂。真讀書，但又不能專心致志；想認(rèn)真作業(yè)，但又不能持之以恒。走神，課堂效率低.交作業(yè).有的甚至抄作業(yè).３、有些學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，任務(wù)觀點(diǎn)，４、有些學(xué)生缺少責(zé)任感.５、有些學(xué)生不尊重他人，榮辱觀念淡薄.作父母的您帶來了多少喜悅與企盼。而喜悅，隨著孩子的不盡人意而沮喪。許多家長的心情頗為復(fù)雜，或憂或喜。左右孩子的發(fā)展。長必須重視的問題。社會里，他們將面臨二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn)。的焦點(diǎn)，也是家長應(yīng)該給予充分關(guān)注的問題。家庭教育是培養(yǎng)孩子成功的重要一環(huán)。指責(zé)，勢必造成孩子的反感，有了逆反心理，的不足，改正錯(cuò)誤，同時(shí)也維護(hù)了孩子的自尊。殊不知，在家長放縱自己疼愛孩

　　

【正文】這個(gè)需要，一定要切忌“拔苗助長”。對中學(xué)生來說，定一個(gè)經(jīng)過努力能達(dá)到的目標(biāo)，讓他（她）體會到成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心，是對成功概念比較科學(xué)的認(rèn)識。其次，作父母的在對孩子的教育中應(yīng)采用民主、平等、引導(dǎo)的態(tài)度。忙碌的父母經(jīng)常在孩子面前扮演教練官或無可奈何的角色。第一種角色：當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，一味批評、指責(zé)，勢必造成孩子的反感，有了逆反心理，錯(cuò)誤不但不會改正，反而會強(qiáng)化。如果換成“現(xiàn)在你怎樣解決這個(gè)問題呢？”，讓孩子自悟，自己找出解決問題的辦法，讓孩子參與解決問題的過程。這樣做，孩子既能認(rèn)識到自己的不足，改正錯(cuò)誤，同時(shí)也維護(hù)了孩子的自尊。第二種角色：因?yàn)榧议L對孩子的一味遷就、嬌慣，造成了孩子的任性、無責(zé)任感。明知孩子亂花零用錢，不整理書包，不愿意做家務(wù)事，早上不愿意起床等的不對，但總覺得孩子小，遷就一下，自己多做一些無妨。殊不知，在家長放縱自己疼愛孩子感情影響下成長的孩子，往往任性厭學(xué)。家長應(yīng)該有條件每天給十元零用錢，卻只給一元；明知孩子自己整理書包會丟三拉四，還得我去收拾，可偏要他去整理；明知地掃不干凈，碗洗不干凈，還得我重做，夠麻煩，偏還要他去做；明知早上賴床我不催他，他就會遲到挨批評，我偏不管。萬事開頭難，沒有了您過分的呵護(hù)，讓孩子自己完成他應(yīng)該完成的事。堅(jiān)持下去，總有一天孩子會做好自己的事，會具有責(zé)任感的。教育孩子的前提是了解孩子。賞識才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。讓我們共同攜起手來，培養(yǎng)出健康、自律、好學(xué)、上進(jìn)的新一代吧！尊重孩子，了解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培養(yǎng)孩子健康人格的前提。讓我們攜手共進(jìn) 共創(chuàng)孩子美好未來！

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