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中考現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)備考策略-資料下載頁

2025-11-10 07:57本頁面

【導(dǎo)讀】來說其規(guī)律是清晰可辯的，操作是有章可循的。是語文，一個(gè)讓我們歡喜又讓我們憂的語文。成能力的基本要素，一要全面，二要準(zhǔn)確。建立良好知識(shí)間聯(lián)系的意識(shí)。有良好的思維品質(zhì)。語言是思維的外在表現(xiàn)，我們學(xué)語文，應(yīng)有恰當(dāng)?shù)囊字须y比例，呈現(xiàn)選拔功能。“動(dòng)感地帶”，現(xiàn)代文閱讀試題牽引著教學(xué)方向。可以說，考什么，怎么考，直接影響著教什么，中有進(jìn)、穩(wěn)中有變、穩(wěn)中出新的命題思路。四是人本性原則：以人為本，關(guān)注發(fā)展。題依綱扣本，不偏不怪，文本對(duì)話，考查能力。全部選用課外的，結(jié)構(gòu)相對(duì)完整;難度大體與課內(nèi)所學(xué)相當(dāng);思想內(nèi)涵豐富，體現(xiàn)人文價(jià)值取向;兼顧文體，搭配組合，形成梯度。設(shè)置恰當(dāng)?shù)拈_放題，答案不限制考生思維；大意，能否從中捕捉有效信息，處理信息。考查學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的把握能力。二是綜合性的組合式。如2020年湖北宜昌試題，集故事、詩(shī)詞、小說、散。高考新題型出籠，引發(fā)中考新題型派生。建筑民居（《喬家大院

　　

【正文】夠有錢上學(xué)，而刻苦訓(xùn)練，付出的常人難以承受的艱辛。這是母愛的力量使她獲得成功的，這也說明母愛是偉大的，是無私的。典型題例透析哲理散文是作者思想的結(jié)晶，是文學(xué)與生活相互碰撞產(chǎn)生的火花。愛情、友情、親情在作者的筆下延伸；做人與求知的的道理在字里行間得到闡釋；對(duì)生命感悟的獨(dú)特會(huì)讓讀者感覺到人生豁然開朗。正因?yàn)檎芾砩⑽挠腥绱舜蟮镊攘Γ越?jīng)常會(huì)贏得命題老師的青睞。常常愛惜拾起一穗遺落在秋天原野上的麥芒時(shí)，我們心中會(huì)涌起一種情感 …… 當(dāng)水龍頭正醞釀著滴落一顆橢圓形的水珠，一只手緊緊擰住閘門時(shí)，我們心中會(huì)涌起一種情感 …… 當(dāng)凝望寶藍(lán)的天空因?yàn)闈忪F而渾渾噩噩時(shí)，我們心中會(huì)涌起一種情感 …… 當(dāng)注視到一個(gè)正義的人無力捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán) ,孤苦無助的時(shí)候，我們心中會(huì)涌起一種情感 …… 人類將這種痛而波動(dòng)的感覺命名為 ——愛惜。畢淑敏我們讀這兩個(gè)字的時(shí)候，通常要放低了聲音，徐徐地從肺腑最柔軟的孔腔吐出，怕驚碎了這薄而透明的溫情。愛惜的大前提是愛。愛是人類一種最珍貴的體驗(yàn)，它發(fā)源于深刻的本能和綿綿的眷戀。愛先于任何其他情感，輕輕沁入嬰兒小而玲瓏的心靈。愛那給予生命的母親，愛那清冷的空氣和滑潤(rùn)的乳汁，愛溫暖的太陽和柔和的撫愛，愛飛舞的光影和若隱若現(xiàn)的樂聲 …… 愛惜的土壤是喜歡。當(dāng)我們喜歡某種東西的時(shí)候，就希冀它的長(zhǎng)久和廣大，憂郁它的衰減和短暫。當(dāng)我們對(duì)喜愛之物，懷有難以把握的憂慮時(shí)，吝嗇是一個(gè)常會(huì)首選的對(duì)策。我們會(huì)儉省珍貴的資源，我們會(huì)珍愛不可重復(fù)的時(shí)光，我們會(huì)制造機(jī)會(huì)以期重享愉悅，我們會(huì)細(xì)水長(zhǎng)流反復(fù)咀嚼快樂。于是，愛惜就在不知不覺中發(fā)生了。當(dāng)我們愛惜的時(shí)候，保護(hù)的勇氣和奮斗的果敢也同時(shí)滋生，真愛，需用生命護(hù)衛(wèi)，真愛，就會(huì)義無反顧。沒有保護(hù)的愛惜，是一朵無蕊的鮮花，可以艷麗，卻斷無果實(shí)；沒有愛惜的保護(hù)，是粗糲和逼人的威迫，是強(qiáng)權(quán)而不是心心相印。愛惜常常發(fā)生。在我們不經(jīng)意的時(shí)候，打濕眼簾。愛惜好比一只竹籃。隨著人生的進(jìn)步，它越編越大了，盛著人自身，盛著綠色，盛著地球上所有的物種，盛著天空和海洋。 1．文章開頭的一組排比句有什么作用 ? 2．聯(lián)系文章相關(guān)內(nèi)容，品味下面句中的詞語。我們讀這兩個(gè)字的時(shí)候，通常要放低了聲音，徐徐地從肺腑最柔軟的孔腔吐出，怕驚碎了這薄而透明的溫情。 (1)句中加點(diǎn)的詞語突出地表達(dá)了作者怎樣的感情 ? (2)為什么用“薄而透明”來修飾“溫情” ? 3．仔細(xì)閱讀第⑧、⑨段，談?wù)劄槭裁础跋矚g”是“愛惜土壤”？ 4．根據(jù)文中第⑩段的內(nèi)容，談?wù)劇皭巯А焙汀氨Ｗo(hù)”的關(guān)系。 5．我們愛生命，我們愛自然，我們離不開親情、友情 …… 這些對(duì)我們來說都是不可缺失的，但我們往往并不懂得愛惜。請(qǐng)根據(jù)你的生活體驗(yàn)來談一談感受。方法指津首先要辨清文體哲理散文一般集記敘、描寫、議論等方式為一爐，在表現(xiàn)形式上有的偏重于記敘，有的偏重于議論。所以在閱讀時(shí)要把握好文體特征（如記敘文的“六要素”、議論文的“三要素”等），從而整體把握文章內(nèi)容，有針對(duì)性地回答問題。其次要從內(nèi)容上探究哲理性散文往往通過一兩件生活中的小事來表達(dá)深刻的哲理。所以在閱讀時(shí)要能通過細(xì)讀、品味，透過文字表面理解作品的深刻內(nèi)涵。在解讀作品時(shí)，要能深入其中，發(fā)揮自己的聯(lián)想和想像，并結(jié)合自己的生活體驗(yàn)。再次學(xué)會(huì)品評(píng)鑒賞哲理性散文篇幅一般比較短，這就更需要全方位地對(duì)作品進(jìn)行評(píng)析，可以從文章的語言、寫法、結(jié)構(gòu)等方面評(píng)價(jià)。主要有以下幾個(gè)方面：結(jié)合具體語境，理解文章中關(guān)鍵語句的深刻含義；結(jié)合修辭手法的運(yùn)用，理解語言運(yùn)用的藝術(shù)效果。質(zhì)疑辨析文章的態(tài)度觀點(diǎn)；感受、評(píng)價(jià)整體的語言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等。最后要會(huì)自我體驗(yàn) 要圍繞相關(guān)的話題，聯(lián)系自己類似的人生體驗(yàn)，有所啟迪。在閱讀文章時(shí)要積極調(diào)動(dòng)自我的知識(shí)儲(chǔ)存和生活資料積累庫(kù)，在深刻理解作者觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，獲得對(duì)人生、社會(huì)的新思考。 21世紀(jì)要求的語文能力是： ? 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ? 學(xué)會(huì)閱讀 ? 學(xué)會(huì)寫作 ? 學(xué)會(huì)創(chuàng)造 ? 學(xué)會(huì)交際 ? 學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng) ——自主學(xué)習(xí) ——合作學(xué)習(xí) ——探究學(xué)習(xí) 謝謝 !

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