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2025-11-10 09:55本頁面

【導讀】的聲音，準確地演唱歌曲《乃喲乃》。養團結合作的精神。家族歌舞產生興趣。（中國）那老師有幾道問題想考考你們：。我們是屬于哪個民族的？你還知道哪些少數民族呢？（想）那就讓我們一起向土家族出發！室，讓我們來看看他們都是誰呢。讓學生了解三個音的音高關系，放，mi雙手叉腰,sol雙手上舉。（一）、初聽歌曲，感受土家族特有的語言風格。C、齊讀（好吧！現在同學們完整的來讀一遍）

　　

【正文】土家族特有的語言風格。聆聽歌曲師有節奏教讀歌詞 A、第一遍師讀一句生跟讀一句 B、第二遍師生分讀 C、齊讀（好吧！現在同學們完整的來讀一遍）復聽歌曲（輕聲哼唱）（二）、學唱歌曲解讀歌詞師：小朋友們你們知道乃喲乃是什么意思嗎？（快快來的意思）第一遍師唱一樂句生跟唱一樂句第二遍師生接龍演唱第三遍師生互換演唱生合伴奏齊唱全曲五、總結現在我們用歡快的聲音來演唱這首歌曲。

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