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20xx秋科普版英語三上lesson2areyoumrdog及說課稿-資料下載頁

2025-11-10 11:41本頁面

【導讀】“Goodmorning”來打招呼。這個句子進行問答，同時鞏固“Iam?”掌握一般疑問句“Areyou?？”及其肯否定回答。morning”分別與男女生打招呼。②指男生，故意讓學生說成Miss，順勢引出男生要稱為Mr,帶讀并操練。并板書，導入學習其。導入Qiqi又遇見了誰？回家用“Mr,Miss”來稱呼自己爸爸媽媽，并用英語來和他們打招呼。我這節課上的是科普版三年級上冊的第二課AreyouMrDog?因為英語科對三年級的學生來說是一科全新的課程，所以我們老師一開。所要掌握的動物名稱單詞。下面我就我的教學過程來說一說。肢體來讓看和說唱，讓學生熱身。我先介紹自己“IamMissLuo.”并板書，然后分別用。我以“吃蘋果”的形式讓。意力，積極地與我互動。讓學生將學習帶入生活，鼓勵他們大膽地開口說英語，提。高他們的學習興趣，激發他們對英語學習的積極性。評指正，謝謝大家！

　　

【正文】我再將就指一名男生說出“ You are Mr? ” 并板書，讓學生知道這句話的意思，用手勢對比指讀 “ I am?”和“ You are?”，再用卡片來練習，然后將 Mr Dog 卡片遞給學生，問“ Are you Mr Dog?” 并板書，讓學生對比陳述句導入學習一般疑問句（“ You are?”和“ Are you?”），再學習其肯否定答語，并板書出來，使學生一目了然。我讓學生打開書來學習對話，我先介紹 Qiqi, Lulu,并完整地朗讀對話，再逐句讀，讓學生逐句翻譯成中文。然后帶讀課文，讓學生熟練課文對話。第三、組織學生分角色表演對話。最后我布置的作業是讓學生回家用 “ Mr, Miss” 來稱呼自己爸爸媽媽，并用英語來和他們打招呼。讓學生將學習帶入生活，鼓勵他們大膽地開口說英語，提高他們的學習興趣，激發他們對英語學習的積極性。這就是我本節課的說課，教學過程中和說課中有什么不妥當的地方請各位老師批評指正，謝謝大家！

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