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3堅定信念錘煉黨性-資料下載頁

2026-08-08 18:19本頁面

　　

【正文】，組織異地教學。圍繞縣委發展主題確定培訓主題，將異地教學地放在區內外經濟社會發展某一方面最具特色的先進地區，把發達地區改革開放和現代化建設的現場變成中青班的課堂，使學員們身臨其第 6 頁共 7 頁境、耳濡目染，接受最直接的現場教育，全面解讀領先發展的秘訣，使學員在強烈的視覺震撼和思想沖擊中開闊眼界和胸襟。四、打破傳統的單一教學格局，通過互動、體驗式培訓，讓學員在接受實踐考驗中感悟提高。重點推出拓展訓練、學員交流等互動性、參與性更強的教學方式，注重把學員學會思考、理念創新放在突出位置，充分強調培訓的互動性和創造性，通過多渠道、多層面的交流，重點抓住四個載體，實現由知識更新為主向全面提升能力的轉變。一是以中青班簡報這一平臺助推學習消化。培訓期間，由學員以小組為單位每周撰寫 1 篇信息，以班級為單位每月編發１期簡報，讓學員們及時將所聞、所看、所感通過簡報這一形式反映出來。二是以學習成果交流這一載體助推思維拓展。每個專題培訓結束時，學員組織開展一次討論，撰寫一篇學習體會。三是以突出小組管理這一抓手助推能力提升。在建立班委會、臨時黨支部基礎上，把學員分成 4 個小組，突出 “ 小組教學 ” 、 “ 小組活動 ” 、 “ 小組討論 ” 等活動，通過小組間形式多樣的各項競賽，激發學員的學習欲望。四是以開展社會實踐這一陣地助推成果轉化。根據 “ 實踐是最好的老師，解決實際問題就是最好的考試 ” 的理念，每個星期中青班都會安排 12 次社會實踐，將培訓班學到的知識、技能直接運用到解決具體問題的實踐中，讓大家在完成各項任務中經受鍛煉和考驗。第 7 頁共 7 頁 4

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