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20xx粵教版語文選修第13課項羽本紀4-資料下載頁

2025-11-10 14:16本頁面

【導讀】有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。同學們，知道這對聯中說的是哪些歷史人物嗎？破釜沉舟，是怎樣的一種魄力；臥薪。嘗膽，是怎樣的一種堅忍。走近其中的一位叱咤風云的人物——項羽，去領略英雄的風采。文學家、思想家。因替李陵辯護，入。1）志潔行廉，愛國忠君真氣節；辭微旨遠，經天緯地大詩篇。山行六七里，亭影不孤。3）剛直不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發憤，著成信史照塵寰。4）世上瘡痍，詩中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾。國第一部紀傳體通史。《史記》不但具有很高的史學價值，全文依次描述了起義反秦、巨鹿之戰、爭、垓下之圍和烏江自刎等一系列重要場景，性格特點對命運的影響。而形成自己對項羽的認識和評價。出項羽少時胸懷大志？表現青年時代的項羽任武好勇，并已具有反秦意識。27）兩人嘗有德于項梁。于是項王乃即漢王相與臨廣武間而語

　　

【正文】路，保持著自己的生活方式，雖然這種性格讓他遭受痛苦磨難，使他最后身心具疲，使他最終四面楚歌，以至烏江自刎。但又試想，一個叱咤風云的楚霸王，倘若不能依靠自己希望的方式生活下去，活著對他來說又有什么樂趣呢？他是寧愿犧牲生命也不愿茍活的，所以他選擇了自刎，或許這也就是悲劇英雄所留給我們的無奈吧。《史記》選讀之《項羽本紀》項羽才氣過人，英勇非凡，但最終卻落得個自刎烏江的悲慘結局，那么，到底是什么導致了他的悲劇呢？（寫一篇周記。可結合選文以外的有關項羽的知識）思考探討普通高中課程標準實驗教科書語文選修思考 —習題一 ?參考答案如下 ?項羽的優點：英勇善戰；推翻暴秦的貢獻 ?項羽的缺點：戰略上 ——放棄關中，陷入孤立；戰術上 ——濫用武力，漸失民心。各抒己見，可以各持一說！探究 —習題二 ?同意哪一首：仁者見仁，智者見智項羽詩：悲壯、不甘，濃厚的悲劇色彩；杜牧詩：批評項羽不能忍辱負重，抒發遺憾之情；王安石詩：評價項羽已失去民心，必然以失敗告終；李清照詩：贊美項羽殺身成仁的英雄氣概毛澤東詩：借項羽貽誤時機的典故，表達乘勝追擊，一統天下的信念。練習 — 習題三、四四、 1 即（ 1）就是，副詞；（ 2）靠近，動詞 2 則（ 1）就，連詞；（ 2）就，副詞 3 為（ 1）做、擔任，動詞；（ 2）呢，疑問詞 4 且（ 1）姑且、暫且，副詞；（ 2）況且，連詞。三、 1 文字 2 以 …… 為奇 3 攻下 4 土地方圓 5 重金懸賞《人民解放軍占領南京》 —— 毛澤東鐘山風雨起蒼黃 ,百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔 ,天翻地覆慨而慷 . 宜將剩勇追窮寇 ,不可沽名學霸王。天若有情天亦老 ,人間正道是滄桑 . 毛澤東認為項羽在處理和劉邦的關系上犯了沽名釣譽的錯誤 ,最終落得自刎烏江的下場。回顧課文主要情節及人物主要性格章節主要事件主要性格少懷壯志叱咤風云垓下悲歌好兵法，不竟學觀始皇，出豪言殺郡守，舉大事少懷大志，力勇過人，有叛逆精神。不肯竟學，則顯出其粗疏的一面嚇退樓煩逼退漢王擊陳留外黃下雎陽漢軍敗楚項王退漢英勇非凡，霸氣十足。但不沉穩，易怒，莽撞。歌別虞姬苦戰垓下義不東渡自刎烏江性情中人，豪氣沖天。但在謀略方面欠缺，看不清戰爭的實質。（一）秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。” （《項羽本紀》）楚漢雙方在廣武對峙時，項羽捉住劉邦的父親拿到陣前當人質，希望藉此來威肋劉邦投降。項羽對劉邦說： “ 今不急下，吾烹太公。 ”漢王曰：“吾與項羽俱北面受命懷王，曰‘約為兄弟’，吾翁即若翁。必欲烹而翁，則幸分我一杯羹。” （《項羽本紀》）項羽：直率粗獷，胸無城府，優柔寡斷；走進視野廣角鏡，讓項羽的形象更具體（二）居數日，項羽引兵西屠咸陽，殺秦降王子嬰，燒秦宮室，火三月不滅，收其貨寶婦女而東。人或說項王曰： “ 關中阻山河四塞，地肥饒，可都以霸。 ” 項王見秦宮室皆以燒殘破，又心懷思欲東歸，曰： “ 富貴不歸故鄉，如衣繡夜行，誰知之者！ ” 說者曰： “ 人言楚人沐猴而冠耳，果然。 ” 項王聞之，烹說者。項羽：殘暴、貪婪、驕傲自滿、心胸狹窄等（三）外黃不下。數日，已降，項王怒，悉令男子年十五已上詣城東，欲坑之 …… 項羽召黥布、蒲將軍計曰：“秦吏卒尚眾，其心不服，至關中不聽，事必危，不如擊殺之，而獨與章邯、長史欣、都尉翳入秦。” 于是楚軍夜擊 ,坑秦卒二十余萬人新安城南。（《項羽本紀》）項羽遂西，屠殺咸陽秦宮室，所過無不殘破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。 (《高祖本紀》 ) 反映了項羽性格中兇狠殘暴的一面項羽人物形象 ——人物形象面面觀 ?胸懷大志（始皇巡游）、勇猛善戰（巨鹿之戰）、兒女情長（項王別姬）、仁愛惻隱（思民苦）、義重如山（與部下同甘苦，財共享）、果毅決斷（殺宋義自立） ?殘暴兇狠，好殺成性（坑殺降卒，屠咸陽，殺子嬰，燒秦宮，殺義帝） ?剛愎自用，聽信讒言（雖關心士卒，卻抑制謀臣，猜忌賢能） ?目光短淺（西楚霸王）、吝嗇小氣（官印遲遲不分給功臣）、優柔寡斷（鴻門宴）、迷信武力、婦人之仁、沽名釣譽透過一幕幕細節，就會清楚的發現，項羽性格中存在著多面性，它們矛盾而和諧地統一在一起，成就了項羽的霸業，也導致了他最后的失敗。這些因素的有機結合，使得項羽這一人物形象具有更豐富的內涵和深厚的底蘊，顯得真實自然。小結：人是立體的，多種性格矛盾而統一地集合在同一個人的身上。而這復雜的性格就流露在人的一言一行中。傳記的寫作要求作者首先要深入傳主的生活，通過各種渠道去了解、走進傳主的精神世界，在動筆前必須對傳主有全面深刻的認識。司馬遷窮盡其一生的精力來寫作《史記》，在資料的準備上做足了工夫。只有這樣，在動筆寫作時，才能恰當地將傳主真實而全面地呈現出來。雖時隔千年，但西楚霸王項羽這個失敗的英雄通過司馬遷的文字仍鮮活地站立在我們面前。

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