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20xx秋人教pep版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6howdoyoufeelword單元教案-資料下載頁(yè)

2025-11-10 17:56本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】doctor.Don’tbeangry.給他人提建議。’stalkaboutour，操練交流。生帶著問(wèn)題觀看動(dòng)畫(huà)片獲取信息。全班學(xué)生分成兩組，每組派兩名代表到講臺(tái)前，一組表演一個(gè)場(chǎng)景，1）學(xué)生背誦并抄寫(xiě)本課時(shí)的四會(huì)單詞。示感受和感情的形容詞。教學(xué)這個(gè)部分時(shí)應(yīng)盡量啟發(fā)學(xué)生思考，讓他們。自己進(jìn)行總結(jié)、歸納。要求學(xué)生將小狗的情。緒和動(dòng)作進(jìn)行匹配。

　　

【正文】。第三次閱讀教師要求學(xué)生再次閱讀，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)文中的新單詞和短語(yǔ)，引導(dǎo)他們通過(guò)詢問(wèn)同伴、教師或自己查詢工具書(shū)解決問(wèn)題。第四次閱讀教師展示本板塊的文字內(nèi)容，播放錄音。學(xué)生跟讀，模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。小組分角色表演。 Step4． Postreading 1）學(xué)生分小組討論，在小組內(nèi)完成填空。 2）師生完成 Tips for pronunciation 板塊的練習(xí)。教師播放 Listen and repeat 板塊的錄音，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)跟讀錄音感知單詞見(jiàn)失去爆破的現(xiàn)象，然后要求學(xué)生觀察并在教師的幫助下總結(jié)出的規(guī)律，最后回到文章中找出具有同樣規(guī)律的地方，用正確的方式朗讀出來(lái)。做配套相應(yīng)的練習(xí)。 Summary： what have you learned today ? Homework : 1）學(xué)生背誦并抄寫(xiě)本課時(shí)的四會(huì)句子。 2）熟讀短文。板書(shū)設(shè)計(jì) ： Unit 6 How do you feel ? afraid worried pull Robin out of the mud happy 第七課時(shí) Let’ s check/Story time 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 : 1. 要求學(xué)生先逐一看圖，學(xué)會(huì)從圖片信息中推測(cè)考查點(diǎn)，做到有目的地去聽(tīng)錄音，聽(tīng)后完成判斷任務(wù)。 2. 通過(guò)閱讀趣味故事，復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)語(yǔ)言，增加學(xué)生語(yǔ)言的輸入。教師可根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)：即能理解故事內(nèi)容；能朗讀故事；能表演故事，還能恰當(dāng) 運(yùn)用故事中的語(yǔ)言。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 : 1. 要求學(xué)生先逐一看圖，學(xué)會(huì)從圖片信息中推測(cè)考查點(diǎn)，做到有目的地去聽(tīng)錄音，聽(tīng)后完成判斷任務(wù)。 2. 通過(guò)閱讀趣味故事，復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)語(yǔ)言，增加學(xué)生語(yǔ)言的輸入。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，單詞圖片四、教學(xué)步驟和建議 : Step1． Preparation Sing a song If you’ re happy ,clap your hands Step amp。Step3 .Practice Listen and match 1）教師請(qǐng)學(xué)生逐一看圖，嘗試用自己的話描述每一副圖。然后播放本部分錄音。學(xué)生聽(tīng)錄音，為圖片連線。 2）教師校對(duì)答案，學(xué)生糾正自己的錯(cuò)誤。 Listen again and circle the right answers. 1）聽(tīng)前教師要求學(xué)生讀題，嘗試猜測(cè)答案。 2）教師播放錄音，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。 3 ）教師采取先小組互評(píng) ，再全班分享的方式校對(duì)答案。Step4． Production Let’ s wrap it up 。 1）本版塊是對(duì)本單元詞匯歸類活動(dòng)， feel 后面可以接表示感受和感情的形容詞，可以利用這個(gè)版塊再進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。 2）本版塊盡量啟發(fā)學(xué)生思維，要求他們自己進(jìn)行總結(jié)。 Story time (1)教師放 c Story time 的錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音回答問(wèn)題：“ Who are they ?where are they going ？ What are they doing ?what will zoom do ？ Why ？” (2)教師放兩遍錄音，第一遍全班學(xué)生跟讀，第二遍學(xué)生分角色跟讀。做配套相應(yīng)的練習(xí)。 Summary： what have you learned today ? Homework : 1）熟讀本版塊，會(huì)表演故事。板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 6 How do you feel ? Feel warm sad cold bad ill sorry hungry 第八課時(shí) 做 B 部分練習(xí) 教學(xué)反思 |

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