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零花錢調查報告范文精選3篇-資料下載頁

2026-08-10 16:13本頁面

　　

【正文】學們是怎么運用這些零花錢的呢 ?我在班里調查了 10 名同學 (男 6 名，女 4 名 )調查的內容和結果如下。調查的內容是。你一天約有多少零花錢 ? 你用這些零花錢來干什么 ? 根據調查統計，這 10 名同學是這樣來支配零花錢的：有一位上網吧已經兩年了有五位天天用來買零食吃。有 1 位把零花錢存著，已贊有 500 多元了。有兩位同學主要用于買課外讀物看。從上面的數據，不難看出，能注意積攢且正確運用零花錢的同學只有 3 名，占調查人數的 30%。而其余 7 名同學 (占 70%)只知道用零花錢來 “ 吃喝玩樂 ” 了。為什么有這么多的同學不珍惜手中的零花錢，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學習文具、買課外讀物等呢 ?究其原因主要有：不知道父母的錢來的不容易，只知道沒錢伸手向家長要，花錢如流水。吃零食已成了習慣，如吸毒那樣已有癮了吃零食，有的包裝上有獎，獲獎后感到刺激、好玩，而上網心里感到舒服。從家長和學校來找原因，主要有：有些家長手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、隨便了，只管給錢，不問零花錢是怎么花的有的學校校內就有小賣部，這為學生買零食提供了方面。有的老師缺少對對學生進行勤儉節約、艱苦奮斗方面的教育。通過這次調查，我認為很有必要正確引導同學們運用零花錢。如果把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對自己的成長無益，還對人的身體有害，特別長期食用那些 “ 三無 ” 產品，有百害而無一利。因此，我建議：家長給孩子的零花錢要節制、有計劃，要與孩子多交流、多溝通，引導孩子把零花錢用在 “ 刀刃 ” 上，可積攢起來用于訂報刊、買課外讀物看。用于買必要的學習文具，用于捐助別人等。老師可利用班會、中隊會等，召開 “ 我是這樣花零花錢的 ” 的演講比賽或專題討論會，以引導學生認識錢來之不易和學會正確理財。校園內如有小賣部，應只賣學習文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校園環境學校不應該讓同學們把零食帶入校園。結論：，有些父母每星期會給孩子固定的零花錢，有些父母會根據孩子的表現獎勵零花錢，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。 “ 賺 ” 零花錢，供自己用，一些同學的零花錢來源是壓歲錢。一些同學就是純消費者，無條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管、從來不用零花錢的同學少之又少。，也有同學會積攢零花錢買課外書。雖然同學們懂得節省零花錢，但還是有不少同學亂花錢，少部分同學甚至與其他同學攀比、交易。

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